【題目】下表是小明做“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)請你將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整:①________;②________;③________

(2)請?jiān)谌鐖D中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法________

(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越________(選填“高”或“低”).

(4)第一次實(shí)驗(yàn)中,提升鉤碼所用的時(shí)間為1.5 s,則拉力的功率是________W.

【答案】0.10.3366.7%0.14

【解析】

(1)①第一次實(shí)驗(yàn)中的有用功為:

;

第二次實(shí)驗(yàn)的總功為:

;

第三實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為:

;

(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,拉力移動的距離是物體升高距離的3倍,所以應(yīng)有三段繩子拉著動滑輪,根據(jù)“奇動,偶定”的規(guī)則繞繩,如圖:

(3)由三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)故而,用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高。

(4)第一次實(shí)驗(yàn)中,總功為0.21J,提升鉤碼所用的時(shí)間為1.5 s,所以拉力的功率是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示.

1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:__________

2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;

3)通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān),小麗的結(jié)論__________.(選填“正確”或“不正確”)

4)在生活中,書包的的背帶做得又寬又大,這是利用了:__________來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是:__________來增加壓力作用的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩個(gè)杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則

A. 雞蛋在甲乙兩杯中排開的鹽水體積一樣大

B. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

C. 甲、乙既杯底部所受的液體壓強(qiáng)—樣大

D. 雞蛋在兩個(gè)杯里受到的浮力—樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中,當(dāng)兩球靜止時(shí),液面相平,兩球所處的位置如圖所示,甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)大小分別為p、p,兩球所受的浮力分別為FF,則下列關(guān)系正確的是

A. ppB. ppC. F=FD. FF

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2019年端午節(jié)期間,我縣舉行了龍舟大賽,如圖所示是龍舟大賽的一個(gè)情景,當(dāng)運(yùn)動員上到龍舟后,龍舟將在水中_____(選填“上浮”或“下沉”)一些,此時(shí)所受的浮力_____(選填“減小”、 “不變”或“增大”),比賽時(shí),運(yùn)動員用力往后劃槳,龍舟就向前移動,這是因?yàn)?/span>______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中.當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則下列說法正確的是

A. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大 B. 雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大

C. 乙杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大 D. 甲杯底部所受液體的壓力較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_________________來比較壓力作用效果的.

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是_______________.

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖______所示實(shí)驗(yàn).

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是:___________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的各種事例中,跟大氣壓有關(guān)的是(

A. 水杯倒置水沒流出

B. 用滴管吸取藥液

C. 用吸盤掛鉤掛物品

D. 用鋒利的菜刀切菜

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是一個(gè)電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路,接在電源上,已知該電路中有一個(gè)元件斷路,有一個(gè)元件短路,但不知道是哪兩個(gè)有故障,今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在各處,得到下表所示的結(jié)果,根據(jù)表格內(nèi)容可判斷(

A. 開關(guān)斷路,指示燈短路 B. 指示燈斷路,電熱絲短路

C. 電熱絲斷路,開關(guān)短路 D. 指示燈斷路,開關(guān)短路

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