【題目】下表是小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗時收集的有關數(shù)據(jù).
(1)請你將表格中的數(shù)據(jù)補充完整:①________;②________;③________.
(2)請在如圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法________.
(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重越大,滑輪組的機械效率越________(選填“高”或“低”).
(4)第一次實驗中,提升鉤碼所用的時間為1.5 s,則拉力的功率是________W.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.
(1)本實驗的科學探究方法是:__________;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結(jié)論;
(3)通過實驗小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,而且跟受力面積有關,小麗的結(jié)論__________.(選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的的背帶做得又寬又大,這是利用了:__________來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:__________來增加壓力作用的效果.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則
A. 雞蛋在甲乙兩杯中排開的鹽水體積一樣大
B. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大
C. 甲、乙既杯底部所受的液體壓強—樣大
D. 雞蛋在兩個杯里受到的浮力—樣大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個小球分別放入容器中,當兩球靜止時,液面相平,兩球所處的位置如圖所示,甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p甲、p乙,兩球所受的浮力分別為F甲和F乙,則下列關系正確的是
A. p甲p乙B. p甲p乙C. F甲=F乙D. F甲F乙
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年端午節(jié)期間,我縣舉行了龍舟大賽,如圖所示是龍舟大賽的一個情景,當運動員上到龍舟后,龍舟將在水中_____(選填“上浮”或“下沉”)一些,此時所受的浮力_____(選填“減小”、 “不變”或“增大”),比賽時,運動員用力往后劃槳,龍舟就向前移動,這是因為______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中.當雞蛋靜止時,兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則下列說法正確的是
A. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大 B. 雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大
C. 乙杯底部所受液體的壓強較大 D. 甲杯底部所受液體的壓力較大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.如圖所示
(1)實驗中小明是通過觀察_________________來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是_______________.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖______所示實驗.
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是:___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關構(gòu)成串聯(lián)電路,接在電源上,已知該電路中有一個元件斷路,有一個元件短路,但不知道是哪兩個有故障,今用一個校驗電燈分別接在各處,得到下表所示的結(jié)果,根據(jù)表格內(nèi)容可判斷()
A. 開關斷路,指示燈短路 B. 指示燈斷路,電熱絲短路
C. 電熱絲斷路,開關短路 D. 指示燈斷路,開關短路
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com