14．請用筆畫線代替導(dǎo)線補充完成圖甲中的實物電路連接（要求導(dǎo)線不能交叉，滑動變阻器滑片右移時電阻變大）

分析 滑動變阻器、電流表、電阻組成串聯(lián)電路，由滑片右移時電阻變大確定其接線柱，電流表測電路中的電流，電壓表測量定值電阻兩端的電壓．由此連接即可．

解答 解：
可使滑動變阻器、電流表、電阻串聯(lián)，由滑片右移時電阻變大，所以應(yīng)將左下接線柱接入電路中，電壓表并聯(lián)在電阻兩端．電源電壓3V，兩電表都可使用小量程．
如圖所示：
．

點評 本題考查了實物電路的連接，注意滑動變阻器應(yīng)一上一下串聯(lián)入電路中使用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小華在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（　�。�
A．便于直接讀出拉力的大小B．便于正確認(rèn)識力臂
C．便于提供不同方向的拉力D．便于測量力臂的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小周用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”．

（1）在探究凸透鏡成像的實驗前，小周將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)節(jié)凸透鏡和白紙的距離，直到在白紙上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖1所示，她測得的焦距是10cm．
（2）小周在實驗時發(fā)現(xiàn)燭焰的像沒有成在光屏的中央，如圖2所示，老師告訴她需要將光屏向下（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（3）在成像時，用一張紙遮住了透鏡的上半部分，光屏上的像將只是變暗（選填“消失”、“還剩一半”或“只是變暗”）．
（4）某次小周在實驗時，無論怎樣在光具座上移動光屏都無法承接到像，請你分析可能的原因蠟燭在焦點以內(nèi)．
（5）凸透鏡在生活中有著廣泛的應(yīng)用，放大鏡就是其中一種，視力不好的小周爺爺在用放大鏡看近處報紙上的字時，看到的是正立（填“正立”、“倒立”）、放大（填“放大”、“縮小”）的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)，本月共消耗電能82kW•h，若按0.5元/kW•h計算，他家本月應(yīng)繳納電費41元，他家同時使用的用電器總功率不得超過8800W；若只將某一個用電器接入電路中，電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則該用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能為0.1kW•h，其電功率為600W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．“掩耳盜鈴”是我們熟知的寓言故事，請你從物理學(xué)角度說說盜賊失敗的兩個主要原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．聲音是靠介質(zhì)來傳播的．固體、液體、氣體等物質(zhì)均是傳播聲音的介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列物態(tài)變化中，屬于放熱現(xiàn)象的是（　�。�
A．初春，冰雪消融匯成溪流
B．盛夏，剛從冰箱拿出的飲料瓶外壁出現(xiàn)水滴
C．金秋，清晨的霧在太陽出來后散去
D．寒冬，曬在室外冰凍的衣服也會干

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小王做了如圖的實驗，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和食用油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和食用油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如下：
液體質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時間（min）
水30020456
食用油30020686
（1）在此實驗中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異；
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長時間，此時水吸收的熱量大于（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件，可以呈現(xiàn)不同的像．應(yīng)用凸透鏡，通過投影儀成放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）、正立的實像；用凸透鏡做放大鏡時，成放大、正（選填“正”或“倒”）立的虛（選填“實”或“虛”）像．

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同步練習(xí)冊答案