試驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
重心離支持面高度 | 低 | 低 | 中 | 高 |
物體剛好翻到時轉(zhuǎn)過的角度θ | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
穩(wěn)度 | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
分析 穩(wěn)度是指物體處于平衡狀態(tài)的穩(wěn)定程度,穩(wěn)度的大小由物體重心的高度和支撐面的大小決定.重心低,支撐面大的物體穩(wěn)度大,反之則穩(wěn)度。^支撐面大小是指物體各接觸部分所圍成的面積.本題通過實驗探究和生活事實驗證了影響穩(wěn)度的這兩個因素.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)表可以知道,圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度越小,說明越容易翻倒,即穩(wěn)定程度小;
(2)探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變,改變重心高度,所以要分析2,3,4次的實驗數(shù)據(jù);
(3)分析1,2兩次實驗可知,甲乙圓柱體重力相同、中心高度相同,但甲圓柱體底面積大,穩(wěn)度高,所以物體的穩(wěn)度還與物體的底面積的大小有關(guān);
(4)通過4次實驗我們發(fā)現(xiàn),物體的穩(wěn)度與物體的底面積S和重心的高度h有關(guān),物體的底面積越大、重心的高度越小,穩(wěn)度越大.即S和h的大小對穩(wěn)度的影響是相反的.所以我們可以通過簡單比較$\frac{s}{h}$或$\frac{h}{S}$,就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度;
(5)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時,應(yīng)把重的貨物裝在下層,這樣可以降低重心,提高穩(wěn)度;
(6)因為小明的探究是關(guān)于穩(wěn)度的探究,所以通過上述對穩(wěn)度的探究后,對SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說,最有研究價值的問題應(yīng)該是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度.
故答案為:(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ;(2)2、3、4;(3)物體的底面積大;(4)$\frac{s}{h}$或$\frac{h}{S}$;(5)下;(6)A.
點評 本題考查了穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法以及控制變量法的應(yīng)用,并能聯(lián)系中生活實際解決有關(guān)問題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
兩接點間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
電路中的電流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 材料 | 物質(zhì)質(zhì)量(kg) | 下落高度(m) | 下落時間(s) |
1 | 鐵球 | 1 | 20 | 1.96 |
2 | 鐵球 | 1 | 30 | 2.47 |
3 | 鉛球 | 1 | 20 | 1.96 |
4 | 鉛球 | 2 | 20 | 1.96 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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