分析 ①人們以分貝(dB)為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí).0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音;
②防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
解答 解:聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來表示.
控制噪聲有三種途徑:阻止噪聲產(chǎn)生,阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵.
街道上禁止播放高音喇叭,這是通過在聲源處減弱噪聲即阻止噪聲的產(chǎn)生;當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時(shí),習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是從傳播過程中減弱噪聲.
故答案為:dB(分貝);阻止噪聲產(chǎn)生;傳播過程中.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對聲音的強(qiáng)弱的表示方法和等級(jí)劃分以及防治噪聲的途徑了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲液體是食用油乙液體是水 | |
B. | 甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容 | |
C. | 如果升高相同的溫度,甲液體吸收的熱量多 | |
D. | 加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表和電壓表的示數(shù)都增大 | B. | 電流表和電壓表的示數(shù)都減小 | ||
C. | 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)增大 | D. | 電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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