【題目】暑假里，小梅跟著媽媽去青島避暑．一天，烈日當(dāng)空，小梅在海邊玩耍時發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的．請用比熱容的知識說明這一現(xiàn)象．

【答案】答：因為沙子的比熱容比海水的比熱容小，吸收相同熱量，相同質(zhì)量的沙子比海水溫度上升得快，所以小梅在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，感到沙子燙腳，海水卻涼涼的．
【解析】水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和沙子比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，所以沙子滾燙，而海水依舊涼爽．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖所示．則小球從A點運動到D點用時 s，平均速度為 m/s．小球整個運動過程中速度越來越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)驗證明，只有不高于 V的電壓才是安全的；當(dāng)流過人體的電流達(dá)到25mA時，會危及生命安全，那么25mA= A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種測定油箱內(nèi)油量的裝置，其中R是滑動變阻器的電阻片，滑動變阻器的滑片和滑桿相連，滑桿可繞固定軸O轉(zhuǎn)動，另一端固定著一個浮子．下列說法正確的是

A. 油量變少，電流表示數(shù)不變

B. 油量越多，電流表示數(shù)越小

C. 油量越多，電流表示數(shù)越大

D. 油量越少，電流表示數(shù)越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用等重滑輪，分別采用如圖所示的兩種方式提升同一重物，升高相等高度．若繩重和摩擦不計，下列分析中正確是

A．乙繩自由端移動距離較大

B．乙繩自由端作用力更小

C．兩種方式所做的額外功相等

D．增大提升高度效率都會變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗的實物連接圖。

⑴實驗中為保護(hù)電路元件，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑動到________端（選填“左”或“右”）

⑵在探究電流與電壓的關(guān)系時，閉合開關(guān)，保持ab間電阻的電阻不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應(yīng)的電流和電壓，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示，分析圖像可以得出結(jié)論： 。

⑶在探究電流與電阻的關(guān)系時，實驗操作過程中如果只是把a(bǔ)b間電阻由10Ω換成15Ω后，為保持_________表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器滑片向 （選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．

（1）為便于觀察，該實驗最好在 （填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進(jìn)行，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗．

（2）實驗時點燃蠟燭A，蠟燭B （選填“要”或“不要”）點燃，當(dāng)尋找像的位置時，眼睛應(yīng)該在 蠟燭這一側(cè)觀察（選填“A”或“B”）．

（3）小心移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 ．

（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的是 像．

（5）如果用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 （填“能”或“不能”）進(jìn)行．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖，這層霜是由 經(jīng)過 這種物態(tài)變化形成的．寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠 （選擇：“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”），水珠會出現(xiàn)在車窗的 （選擇“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究光的反射定律時，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點，為了便于測量和探究，需要在紙板上記錄的是 ；將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過去的紙板上 （能/不能）看到反射光線．

（2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當(dāng) ．

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