關(guān)于熱量,正確的說法是( )
A. 熱量表示物體熱的程度
B. 熱量表示熱能的多少
C. 熱量表示物體吸收或放出熱的多少
D. 熱量表示物體冷熱程度的變化
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:1.2《測(cè)量長度和時(shí)間》 題型:填空題
.在使用刻度尺測(cè)量長度時(shí),尺的______要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端,觀察刻度線時(shí),視線要____________.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全13.3 比熱容 同步測(cè)試卷 題型:單選題
一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的熱量為Q1,它由30 ℃升高到70 ℃吸收的熱量為Q2,則( )
A. Q1<Q2 B. Q1>Q2 C. Q1=Q2 D. 無法比較
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全13.2 內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題
改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種。下列增大鐵絲內(nèi)能的四個(gè)做法中,與另外三個(gè)方法不同的是( )
A. 摩擦鐵絲,使它變熱
B. 把鐵絲放在火上烤,使它變熱
C. 反復(fù)敲打鐵絲,使它變熱
D. 來回彎折鐵絲,使它變熱
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全13.2 內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中錯(cuò)誤的是:
A.物體的內(nèi)能是不能改變的
B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
C.做功可以改變物體的內(nèi)能
D.內(nèi)能是物體所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級(jí)上冊(cè)15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做“探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),想到下面幾個(gè)問題:
(1)在甲、乙兩圖中,_____(選填“甲”或“乙”)圖是串聯(lián)電路。
(2)小明按圖甲連接好電路,并閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻度線左側(cè)偏轉(zhuǎn),造成這一現(xiàn)象的原因是_____。
(3)改正電路,閉合開關(guān)S后,電流表A1的示數(shù)如圖丙所示,電流表A的示數(shù)如圖丁所示。則燈L1中電流為_____A,燈L2中電流為_____A,干路中的電流為_____A。
(4)小紅同學(xué)也選擇了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示。她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。
①該結(jié)論_____(選填“正確”或“不正確”)。
②有同學(xué)認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議:_____。
③正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:并聯(lián)電路中的干路電流_____。
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級(jí)上冊(cè)15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步練習(xí) 題型:填空題
0.6A=_____mA; 560mA=_____ A。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第1節(jié) 溫度 同步測(cè)試卷 題型:填空題
體溫計(jì)的玻璃管內(nèi)徑下端與水銀泡相連的一小段做得很細(xì),當(dāng)體溫計(jì)離開人體時(shí),水銀變冷收縮,細(xì)管內(nèi)的水銀斷開,直管內(nèi)的水銀不能退回玻璃管內(nèi)。如圖所示的體溫計(jì)的示數(shù)是_____℃.要使已經(jīng)升上去的水銀再回到玻璃泡里,可以拿著體溫計(jì)用力向下甩,利用水銀的_____,把水銀甩回玻璃泡里。
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:11.1《怎樣才叫“做功” 題型:填空題
一個(gè)搬運(yùn)工,扛著重600N的箱子。他的肩對(duì)箱子的作用力大小是_____N,方向是向_____的。如果他沿水平地面走5m,他對(duì)箱子做的功為_____J;如果他沿樓梯走到5m高的樓上,他對(duì)箱子做的功為____J。
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