分析 (1)螺線管的極性可通過(guò)電磁針的指向來(lái)進(jìn)行判斷;
(2)條形磁體周?chē)鸥芯的形狀是紡錘形的,根據(jù)圖b所示的通電螺線管周?chē)鸥芯的形狀,兩者聯(lián)系起來(lái),可以得到此題的答案.
通電螺線管周?chē)艌?chǎng)的方向與電流方向和線圈的繞向這兩個(gè)因素有關(guān),若只改變其中的一個(gè),磁場(chǎng)方向發(fā)生改變;若兩個(gè)因素同時(shí)改變,磁場(chǎng)方向不變.
(3)螺線管的磁性強(qiáng)弱與螺線管中的電流大小、線圈匝數(shù)、螺線管中是否插入鐵芯有關(guān).要探究螺線管的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,就要控制線圈匝數(shù)和螺線管中是否插入鐵芯的情況相同,改變螺線管中電流的大小,結(jié)合滑動(dòng)變阻器的作用,可以得到此題的答案.
解答 解:(1)讀圖可知,在螺線管旁有許多小磁針,我們可以通過(guò)觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向,來(lái)判斷螺線管的極性;
(2)根據(jù)圖示的通電螺線管周?chē)男〈裴樀呐挪记闆r和螺線管周?chē)鸥芯的形狀,可以確定通電螺線管周?chē)鸥芯的形狀是紡錘形的,這與條形磁體周?chē)艌?chǎng)分布相似.
小明改變電源的正負(fù)極后,螺線管中的電流方向發(fā)生了改變,小磁針的N極指向與原來(lái)相反,說(shuō)明磁場(chǎng)的方向相反,由此可以確定,螺線管磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān).
(3)要探究螺線管的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,就要改變螺線管中的電流大小,而在原電路中,電流的大小是無(wú)法改變的,因此要在電路中再串聯(lián)入一個(gè)滑動(dòng)變阻器即可,因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器可以通過(guò)改變其接入電路的電阻的大小來(lái)改變電路中的電流大。
故答案為:(1)小磁針靜止時(shí)N極的指向;(2)條形;電流方向;(3)再在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器.
點(diǎn)評(píng) (1)通過(guò)螺線管周?chē)〈裴樀谋睒O指向確定了螺線管周?chē)拇艌?chǎng)方向,再利用建立模型法畫(huà)出了其周?chē)拇鸥芯形狀.與學(xué)過(guò)的條形、蹄形磁體周?chē)鸥芯的形狀對(duì)比即可解決此題.
(2)此題中在探究螺線管的磁場(chǎng)分布時(shí)用到了建立模型法;在探究其磁場(chǎng)方向和磁場(chǎng)強(qiáng)弱時(shí)用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 春天,微風(fēng)送來(lái)陣陣花香是花香分子的擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
B. | 夏天,空調(diào)吹出的白霧是冷凝器內(nèi)的水蒸氣液化現(xiàn)象 | |
C. | 秋天,枝頭紅彤彤的蘋(píng)果是蘋(píng)果對(duì)光的色散現(xiàn)象 | |
D. | 冬天,呼嘯的北風(fēng)讓人呼吸困難是空氣壓強(qiáng)與流速變化產(chǎn)生的現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 普通筷子的長(zhǎng)度約為25cm | B. | 成年人步行速度約為5km/h | ||
C. | 人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為25℃ | D. | 液晶電視機(jī)的工作電流約為10A |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{M+m}{m}$g | B. | $\frac{M+m}{M}$g | C. | $\frac{M}{m}$g | D. | $\frac{m}{M}$g |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人步行的速度約為5m/s | B. | 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm | ||
C. | 課桌的高度約為2 m | D. | 一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm |
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