經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s.在某次實驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過____m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是_______s,由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會______.(選填“變快”“變慢”或“不變”)
8 0.7 變慢 【解析】試題分析:志愿者駕車的速度為:72km/h=20m/s,反應(yīng)時間內(nèi)通過的路程為:S反應(yīng)1=vt1=20m/s×0.4s=8m;如果打電話,則反應(yīng)過程中通過的路程應(yīng)為:S反應(yīng)2=S反應(yīng)1 +(39m - 33m)=8m+6m=14m,此時的反應(yīng)時間為:t2=S反應(yīng)2/v=14m/(20m/s)=0.7s;由以上分析可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會變慢。科目:初中物理 來源:人教版初二物理第一章第三節(jié)運動的快慢(二) 課后練習題 題型:填空題
如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機每隔0.1s曝光一次,由此可判斷蘋果的運動是 運動(選填“勻速”或“變速”).照片上A與B的間距,所對應(yīng)的蘋果的實際運動路程為57cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是 m/s.
變速;1.9 【解析】試題分析:(1)分析頻閃照片,在相等的時間內(nèi)蘋果的間隔越來越大,利用速度公式不難判斷蘋果的運動狀態(tài). (2)算出A到B之間的時間,利用速度公式計算出它在A到B之間的平均速度. 【解析】 (1)由頻閃照片可以看出,蘋果在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大,所以它做的是變速運動; (2)A到B之間有3個時間間隔,即時間為t=0.3s, 蘋果在這段路程上的...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版九年級物理:第十三章 內(nèi)能與熱機單元測試卷 題型:單選題
今年五一,吳力在父母的協(xié)助下,從早上8:00開始每隔半小時分別對株洲市文化園的氣溫和園內(nèi)人工湖的水溫進行了測量,如圖是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度t1隨時間t2變化的圖線.據(jù)圖可以判斷( )
A. 實線是水溫圖線,虛線是氣溫圖線,因為水的比熱容較大
B. 實線是水溫圖線,虛線是氣溫圖線,因為水的比熱容較小
C. 實線是氣溫圖線,虛線是水溫圖線,因為水的比熱容較大
D. 實線是氣溫圖線,虛線是水溫圖線,因為水的比熱容較小
C 【解析】【解析】 水池的水和陸地在同樣吸放熱條件下,因為水的比熱容大,溫度變化小,所以溫度變化較小的虛線是水溫的圖線. 故選C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:九年級物理:20.1《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》同步練習及答案 題型:單選題
某混合動力型汽車的動力裝置由汽油發(fā)動機和電動機組成.一般情況下,蓄電池為電動機供電,由電動機提供動力;當需要較大動力時,由汽油發(fā)動機和電動機共同提供動力;當汽車制動減速時,電動機還可以作為發(fā)電機為蓄電池充電.關(guān)于該車動力裝置在工作時的能量轉(zhuǎn)化情況,以下分析正確的是( 。
A. 汽油發(fā)動機做功沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B. 電動機在提供動力時把電能轉(zhuǎn)化為機械能
C. 發(fā)動機為蓄電池充電把電能轉(zhuǎn)化為化學能
D. 制動減速發(fā)電的過程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
ABC 【解析】A. 汽油發(fā)動機做功沖程是利用內(nèi)能來做功的沖程,把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,正確;B. 電動機在提供動力時把電能轉(zhuǎn)化為機械能,正確;C. 發(fā)動機為蓄電池充電時,蓄電池發(fā)生化學反應(yīng),將電能轉(zhuǎn)化為化學能,正確;D. 當汽車制動減速時,電動機還可以作為發(fā)電機為蓄電池充電,將機械能轉(zhuǎn)化為電能,故D錯誤。 故選ABC.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:九年級物理:20.1《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》同步練習及答案 題型:單選題
如圖所示,從斜面上滾下的小球能推動平面上的木塊前進一段距離,最后小球和木塊都靜止.對此現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A. 小球和木塊的機械能都消失了
B. 小球的機械能轉(zhuǎn)移到木塊上,但機械能的總量保持不變
C. 小球和木塊的機械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量(如內(nèi)能等),但能的總量保持不變
D. 以上說法都不對
C 【解析】【解析】 A、由能量守恒定律可知,能量不會消失,A錯; B、小球和木塊都靜止了,說明小球和木塊的機械能減小了,B錯; C、由于小球跟斜面、小球和木塊與水平面間都有摩擦存在,小球和木塊都要克服摩擦做功,使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但在能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,能的總量保持不變,C對. D、由于C對,所以D是錯誤的. 故選C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:蘇科版八年級物理上冊 第五章《物體的運動》拓展提優(yōu)題 題型:單選題
如圖所示,兩木塊自左向右運動,現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下木塊每次曝光時的位置。已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的。兩木塊運動情況在
v-t圖像中描述正確的是( )
A. B. C. D.
A 【解析】設(shè)刻度尺的每小格尺寸為s和曝光時間為t,下面的物體做勻速直線運動,運動的速度:v=;上面木塊在相等時間內(nèi)的路程差是恒量,由此可知上面木塊做勻加速直線運動,勻變速運動某段時間的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,由此可知t3時刻上面木塊的速度:v3=;t4時刻上面木塊的速度:v4=,則在時刻t3和時刻t4之間某瞬時兩木塊速度相同,故A正確,B、C、D錯誤。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:蘇科版八年級物理上冊 第五章《物體的運動》拓展提優(yōu)題 題型:實驗題
某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表做“測量小車的平均速度”實驗,如圖所示,圖中顯示測量過程中小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.
(1)請根據(jù)圖示完成下表:
甲至乙 | 乙至丙 | 甲至丙 | |
路程 | s1=_____ | s2=64cm | S3=90cm |
時間 | t1=2s | t2=____ | t3=6s |
(2)某同學計算甲至丙這個過程小車的平均速度,采用了下列兩種方法:
方法1:v3=s3/t3;
方法2: v3=(s1/t1+s2/t2)÷2
以上兩種方法正確的是__________(填“方法1”或“方法2”).甲至丙過程中小車的平均速度是_________m/s.
(3)分析表中數(shù)據(jù),小車全程________(填“是”或“不是”)做勻速直線運動.
(4)要使小車的平均速度增大,可采用的方法:______________________(寫出一種即可).
26.0cm 4s 方法1 0. 15 不是 增大斜面傾角 【解析】解答:(1)根據(jù)表格可知,第一行數(shù)據(jù)表示路程,第二行數(shù)據(jù)表示時間,由圖可知:s1=90.0cm?64.0cm=26.0cm;t2=10s?6s=4s。 (2)方法1計算平均速度是用總路程除以總時間,故方法1正確,而方法2是把兩次的平均速度加起來除2,這是速度的平均,故方法2錯誤;由表格中的數(shù)據(jù)可知,甲至丙的路程s3=9...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版九年級物理:18.3《電能的輸送》同步練習 題型:填空題
晉東南-南陽-荊門1000千伏高壓交流輸電示范工程,是我國第一條特高壓交流輸變電工程,具有大容量、低損耗的特點,可實現(xiàn)輸送功率500萬千瓦。正常輸電時線路中的電流是_______A,若輸電線路的總電阻為10Ω,輸電線路上損耗的電功率是______W。
5000A 2.5×108 【解析】正常輸電時線路中的電流為: 所以損耗的電功率為 故答案為:5000A 2.5×108查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊 第四章第一節(jié) 光的直線傳播 課后練習 題型:填空題
期末復習過程中,小明回憶梳理了有關(guān)“波”的知識,列出了如下的比較表,其中說法錯誤的是__________(只填序號)。
波的種類 | 聲波 | 光 波 |
傳播速度 | ①聲波在固、液、氣三種狀態(tài)中的傳播速度相同 | ②光波在真空中的傳播速度最快,是3×l08m/s |
傳播介質(zhì) | ③聲波的傳播一定需要介質(zhì) | ④光波的傳播不需要介質(zhì) |
應(yīng)用舉例 | ⑤超聲波用于粉碎結(jié)石 | ⑥激光掘進引導方向 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com