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3．一切發(fā)聲體都在振動．如圖是工人師傅用螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，該現象說明固體可以傳聲．

分析 物體振動才能發(fā)聲．聲音的傳播需要介質，一切固體、液體和氣體都能傳聲，但真空不能傳聲．

解答 解：物體如果不振動，則不會有聲音產生，故一切發(fā)聲的物體都在振動．
因為固體可以傳播聲音，且傳播聲音的效果好于液體和空氣，故可以通過螺絲刀探聽電動機內部運轉情況是否正常；
故答案為：振動；固體．

點評 本題需要學生掌握聲音產生的原因，考查了學生對聲音傳播條件的應用，是中招的熱點．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明在實驗室做實驗，他身邊有凸透鏡、平面鏡、平行光源和一張投影片，他想將投影片上的字放大了來看，你能幫他找到幾種方法來實現他的想法？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．圖中四個畫面所反映的現象中，由慣性造成危害的事件是（　　）
A．
起跳后人仍向前運動		B．
錘柄在物體上撞擊套緊錘頭
C．
剎車時人向前傾		D．
扛包行走的小孩

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是公路上的一個交通標志，在遵守交通規(guī)則的前提下，從這個標志牌到南大橋，汽車的行駛速度最多不得超過40km/h，勻速行駛的汽車最快需18min．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．高鐵最高時速可達300km/h，以北京-合肥為例，在北京南8：10發(fā)車，12：10到達合肥，全程1100km，則此動車組運行的平均速度為275km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖，鋼條下端固定．現分別用不同的力去推它，發(fā)生 A、B、C、D 四種形變，F1=F2=F3＞F4，則

（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是A和D．
（2）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是A和C．
（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是A和B．
（4）這種研究問題的方法，在物理學上叫作控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．密度是0.6×103kg/m3的木棒，體積是4m3當它浮在水面上時，求：
（1）木塊重力；
（2）木塊受到的浮力；
（3）木塊排開水的體積；
（4）木塊露出水面的體積；
（5）若讓它剛好浸沒在水中，它受到水的浮力又是多少？上面需要加多大的壓力．（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．起重機吊著重為1000N的物體以0.1m/s的速度勻速上升，則鋼繩對物體的拉力大小為1000N，若起重機吊著該物體以0.2m/s的速度勻速下降，則鋼繩對物體的拉力大小為1000N，此時拉力的方向是豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．強烈陽光下的樹蔭下出現的圓形小光斑的原因是光的直線傳播．

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