3．圖是甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量-體積圖象，由圖可知A．
A、甲的密度大       B、乙的密度大
C、一樣大           D、無法確定
選擇理由：甲、乙兩物質(zhì)體積相同時，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量．

分析 從圖象橫坐標(biāo)選取一點(diǎn)，使甲乙兩物體體積相同，比較質(zhì)量的大小，再根據(jù)公式 $ρ=\frac{m}{V}$比較密度的大�。�

解答 解：如圖，當(dāng)甲、乙兩物質(zhì)的體積都為V1時，m甲＞m乙，根據(jù)公式 $ρ=\frac{m}{V}$可知，ρ甲＞ρ乙．
故答案為：A；甲、乙兩物質(zhì)體積相同時，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量．

點(diǎn)評 本題考查根據(jù)圖象得數(shù)據(jù)，分析密度的大小，關(guān)鍵是學(xué)會用控制變量法研究問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．洋洋用手機(jī)給家里打電話，她聽出是媽媽接電話，主要是根據(jù)聲音的音色分辨出的，洋洋要媽媽說話大聲點(diǎn)，這是要求增大聲音的響度，為了減少室外噪音的干擾，媽媽關(guān)閉窗子，媽媽減弱噪音的途徑是阻斷噪聲的傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識之后，小杰等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確？小杰等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．
他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
（1）小杰通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越低．
（2）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是改變弦長、改變音調(diào)．
（3）據(jù)此可知，弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的，當(dāng)弦越緊時，弦發(fā)出的音調(diào)越高，當(dāng)弦越粗時，弦發(fā)出的音調(diào)越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是五種測量長度的工具，其中A叫刻度尺，E叫螺旋測微器．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列生活實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．冬天人們常用雙手互相摩擦取暖
B．把冰塊放在鮮榨的果汁里，喝時感覺很涼快
C．利用太陽能熱水器“燒水”
D．鐵塊放在炭火上，過一會很燙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　　）
A．
“小孔成像”		B．
  放大鏡把圖案放大
C．
  橋在水中形成“倒影”		D．
 蘋果在桌面上形成影子

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的電阻箱的示數(shù)為3118Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)物態(tài)變化的說法，正確的是（　�。�
A．春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象
B．夏天用電風(fēng)扇對著人扇風(fēng)，人感到?jīng)鏊且驗(yàn)樯蕊L(fēng)降低了室內(nèi)的氣溫
C．秋天的早晨，大霧逐漸散去是汽化現(xiàn)象
D．寒冷的冬天，人口中呼出的“白氣”是水蒸氣汽化的小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．水銀的凝固點(diǎn)-39℃、酒精的凝固點(diǎn)-117℃，在寒冷的漠河地區(qū)應(yīng)該使用酒精溫度計(jì)測量當(dāng)?shù)貧鉁兀ㄟx填“水銀”、“酒精”），這種溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮 原理制成的．

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同步練習(xí)冊答案