【題目】如圖所示為小陽同學在體育測試中“原地擲實心球”的場景，圖中虛線描繪的是實心球離開人手后運動的路徑，下列說法中正確的是

A.球離開手后能在空中繼續(xù)上升，是由于球具有慣性

B.球在離開手后的上升過程中，重力的方向一定豎直向下

C.球運動到最高點時，合力為零

D.球最終落向地面，是因為球受到了重力的作用

【答案】ABD

【解析】

A．球離開手后能在空中繼續(xù)上升，是由于球具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，故A正確；

B．球在離開手后的上升過程中，受重力作用，重力的方向豎直向下，故B正確；

C．球運動到最高點時，只受重力作用，因此受到的是非平衡力，合力不為零，故C錯誤；

D．球最終落向地面，是因為球受到了重力的作用，而重力的方向是豎直向下的，故D正確。

故選ABD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，小明連接成如圖所示的實驗電路．

（1）在這個實驗電路中有一個儀器連接有誤，請你在實物圖中只改變一根導線的連接，使該儀器能正常工作（用“”標出需要改動的導線，并畫出改接的導線，要求滑片在最右端時連入電路中電阻最大）．____

（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．為提高實驗精確程度，這個電路仍需要改進的地方是________ ．

（3）小明實驗過程中突然看到電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱悖瑒t電路中可能的故障是________ ．

（4）小明通過實驗得到兩個定值電阻R1、R2對應的U—I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出：①當電阻一定時，通過導體電流與導體兩端的電壓成________ 關(guān)系；②定值電阻R1________ R2， 如果將兩個電阻并聯(lián)，則兩電阻的功率P1________ P2（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

（5）小明還想利用這個電路進一步探究“通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系”，在實驗過程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來的定值電阻R，某次把定值電阻5Ω替換成10Ω時，應向________ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使________ 表保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅觀察到家中空調(diào)每制冷工作10min后，就轉(zhuǎn)變成送風狀態(tài)工作5min，再轉(zhuǎn)變?yōu)橹评錉顟B(tài)，如此反復。為了測量空調(diào)制冷時的電功率，他單獨將該空調(diào)接入電路中，并記錄了家中電能表的數(shù)據(jù)（見圖）。仔細觀察表中數(shù)據(jù)，空調(diào)送風20min所消耗的電能_____kW·h，此空調(diào)60min內(nèi)消耗的電能為_____kW·h，空調(diào)制冷時的電功率為______kW。

送風狀態(tài)時消耗的功率：0.3kW

測量時間

60分鐘

電能表示數(shù)

（kW·h）

開始計時時的示數(shù)

1666.0

60分鐘后的示數(shù)

1667.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事實，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）

A. 體積相同的兩杯水溫度都升高了，它們吸收的熱量相同

B. 質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高和，它們吸收的熱量不相同

C. 體積相等的水和煤油溫度都升高，它們吸收的熱量不相同

D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高，它們吸收的熱量不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的A點處，如圖所示。將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在___________高度。先后兩次將蠟燭放置在距B點5厘米處，保持透鏡在A點位置不變，移動光屏，可在光屏上得到與物體大小均不同的兩個像。比較兩次所成的像，當蠟燭置于光具座上_______厘米刻度處時，所成的像較小；實驗中所用透鏡的焦距可能是____________厘米。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要測量一枚鐵釘?shù)捏w積，已知鐵的密度 ρ=7.9g/cm3。他的主要實驗步驟如下：

①取一盒鐵釘，清點出數(shù)量 n

②用天平測出這盒鐵釘?shù)馁|(zhì)量 m；

③計算出一枚鐵釘?shù)捏w積 V；

請完成下列問題：

（1）畫出本次實驗數(shù)據(jù)的記錄表格________；

（2）測量 40 枚鐵釘質(zhì)量時，天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示；則一枚鐵釘?shù)馁|(zhì)量 m=________g，鐵釘?shù)捏w積V=________cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《5G時代》，回答問題。

5G時代

首屆世界5G大會于2019年11月在北京舉行。本次大會以“5G改變世界，5G創(chuàng)造未來”為主題，以“國際化、高端化、專業(yè)化”為特色，以推進國內(nèi)外5G應用發(fā)展為主線，推出了“智慧城市”、“智慧交通”、“智能制造”、“智慧醫(yī)療”等六大主題展覽，以及5G仿生機器狗等“黑科技”，描述了5G為社會和生活帶來的改變。

“5G”代表什么呢？5G是第五代移動通信技術(shù)的簡稱，是最新一代蜂窩移動通信技術(shù)。它的性能目標是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設備連接，也是繼4G系統(tǒng)之后的延伸。5G網(wǎng)絡的優(yōu)勢，在于數(shù)據(jù)傳輸速率遠遠高于以往的蜂窩網(wǎng)絡，比當前的有線互聯(lián)網(wǎng)還要快。另一個優(yōu)點是較低的網(wǎng)絡延遲，響應時間低于1毫秒。由于數(shù)據(jù)傳輸更快，5G網(wǎng)絡將不僅僅能為手機用戶提供服務，而且還將成為家庭和辦公網(wǎng)絡的提供商，與有線網(wǎng)絡提供商形成競爭。

博大精深的無線通信技術(shù)中的奧秘是什么呢？它全部都蘊含在物理學的基本公式“c = λ f ”中，即“光速=波長×頻率”，在國際單位制中，波長的單位為“米（m）”，頻率的單位為“赫茲(Hz）”。電磁波的功能特性是由它的頻率決定的，不同頻率的電磁波，有不同的用途。頻率越高，能使用的頻率資源越豐富，其傳輸速率就越高，同時，頻率越高，波長越短，越趨近于直線傳播，繞射能力越差，在傳播介質(zhì)中的衰減也越大。

由于5G技術(shù)采用了高頻段傳輸，其最大的問題就是傳輸距離大幅縮短，覆蓋能力大幅減弱。為了解決這一問題，需要增加覆蓋同一區(qū)域的5G基站的數(shù)量。全國已經(jīng)建設5G基站11.3萬個，將來會更多，將來我們身邊將會出現(xiàn)很多的“微基站”、“天線陣列”，這樣同一基站下的兩個用戶就可以不通過基站直接實現(xiàn)手機間的傳輸。

5G的應用并不僅僅局限于消費端，更廣闊的市場在于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應用，如5G智慧工廠、自動駕駛等。目前，自動駕駛是市場焦點之一，車輛利用5G通訊網(wǎng)絡可在一、兩公里之外提前感知交通信號燈，為無人駕駛提供支持。另外，中國聯(lián)通已與中國商飛共同打造了5G智慧工廠，實現(xiàn)了飛機制造質(zhì)量、效率和動力的大幅提升。

閱讀上文，回答下列問題：

（1）車輛利用5G通訊網(wǎng)絡可在一、兩公里之外提前感知交通信號燈，為無人駕駛提供支持。如圖所示，是用于路口的5G指示燈，則紅黃綠指示燈的連接方式以及5G通訊傳遞信息的形式分別為（________）

A．串聯(lián)、超聲波

B．串聯(lián)、電磁波

C．并聯(lián)、超聲波

D．并聯(lián)、電磁波

（2）電磁波在真空中的傳播速度為___________m/s。若使用頻率為25吉赫茲（GHz）的電磁波進行5G商用的頻段試驗，其中1GHz=109Hz，請利用短文中的知識，計算5G商用電磁波的波長為_______ m。

（3）5G技術(shù)高頻段傳輸數(shù)據(jù)遇到的困難是什么______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們利用“伏安法”測量未知電阻RX的阻值，所用電源電壓為3V，RX阻值約為5Ω。

（1） 實物電路如圖甲，請用筆畫線代替導線將電路連接好_______（注意電表量程的選擇）；

（2）當某同學在連接電路過程中接上最后一根導線時，電流表和電壓表同時有了示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________；

（3）閉合開關(guān)，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖乙，計算出RX＝______ Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中符合實際情況的是

A. 普通教室層高約為8m

B. 一個蘋果的重力大約是1.5N

C. 1元硬幣的質(zhì)量約為50g

D. 普通人站立時對地面的壓強約為1.5Pa

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同步練習冊答案