13．如圖所示，開關(guān)S閉合后，L1、L2兩燈均正常發(fā)光．過一會兒后，燈L2的燈絲突然被燒斷，接著將會看到的現(xiàn)象是（　�。�
A．電壓表有示數(shù)B．電流表有示數(shù)C．電壓表無示數(shù)D．燈L1仍然發(fā)光

分析 閉合開關(guān)，燈泡都能發(fā)光，說明電路正常．明確電壓表和電流表的連接位置，再根據(jù)當燈L2的燈絲突然被燒斷時對電表示數(shù)的影響．

解答 解：由題意知，一開始電路正常工作，當燈L2的燈絲突然被燒斷時，電路成為斷路，所以電流表的示數(shù)變?yōu)榱�，此時電壓表與電流表、燈L1串聯(lián)在一起，可以測量電源電壓，所以電壓表仍有示數(shù)，但燈泡均不能發(fā)光．故只有A選項說法正確．
故選A．

點評 了解電路的連接特點，知道電流表和電壓表在電路中的作用，再根據(jù)元件的故障判斷其變化，屬常見的考查類型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電視機的遙控器能發(fā)射一種不可見光，以實現(xiàn)對電視的控制，這種光稱為紅外線．如果不把遙控器正對著信號接收窗口，而是對著墻壁調(diào)整角度也可以控制電視機，這說明這種不可見光也可發(fā)生光的反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一只小盒浮在水面，在下面幾種情況下，液面的高度如何變化：（填“上升”“下降”或“不變”）
（1）若漂浮的小盒中有一木塊，把木塊拿出放入水中，液面不變；
（2）若漂浮的小盒中有一鐵塊，把鐵塊拿出放入水中，液面下降；
（3）若漂浮的小盒中有一鐵塊，把鐵塊拿出用繩系于盒外，鐵塊浸沒水中且不接觸容器底，液面不變；
（4）若漂浮的小盒中有一些水，把水盛出一些倒入水中，液面不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是兩個電阻并聯(lián)的示意圖，請根據(jù)影響電阻大小的因素，在圖中“等號”的右邊畫出兩個電阻并聯(lián)后的等效電阻，并說明并聯(lián)電路的等效電阻小于各并聯(lián)導體電阻的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．請分析如圖所示的實物電路，并按兩種要求分別改造電路．

（1）在圖甲中只加一根導線，使燈L1與L2成為并聯(lián)電路，且電流表測量通過L1支路的電流；
（2）在圖乙中只改動一根導線的一端，使兩燈成為串聯(lián)電路，且兩電表的示數(shù)均不為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙所示，在“用刻度尺測量長度”的活動中，用最小刻度值不同的刻度尺（單位均為：cm）分別測量同一個小球的直徑．

（1）在甲圖中，可測得該小球的直徑為1.2cm；在乙圖中，所用刻度尺的分度值是1 mm，可測得該物體的長度為1.25cm．
（2）不同的人正確測量得出的測量結(jié)果最后一位會不完全相同，說明：測量結(jié)果存在誤差．
（3）通過上述實驗，你認為引起誤差的原因主要有哪些：測量儀器的精確度、測量者自身的視力、測量方法等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，是某居民家中的部分電路，開始時各部分工作正常，將電飯煲的插頭插入三孔插座后，過了一會兒，電飯煲和正在燒水的電熱水器突然不能工作，但電燈仍能正常工作，拔出電飯煲的插頭，熱水器仍不能工作，把試電筆分別插入三孔插座的左、右插孔中，氖管均能發(fā)光，若電路中僅有一處故障，則故障可能是（　�。�
A．電路的B、C兩點間出現(xiàn)斷路B．三孔插座左、右插孔短路
C．電路的A、D兩點間出現(xiàn)斷路D．插座的接地線斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖甲乙兩只溫度計都是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的，此時甲所示的溫度是36.5℃．乙的示數(shù)是-3℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“研究水的沸騰”的實驗中：

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的B鐵圈．
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為98℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖4中畫出水溫隨時間變化的圖象；
時間/min012345678
溫度/℃889092949697989898
（3）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖2中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是c（選填“a”“b”“c”“d”）；
（4）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖3，其中（1）是水沸騰時的情況．
（5）在同一實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、100℃；有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差，請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這一猜想：用這三個溫度計測量同一杯沸水的溫度．

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