(2012?海安縣模擬)2009年我市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試在200米的基礎(chǔ)上新增實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等自選項(xiàng)目.
(1)體育考試中,小明特意穿了一雙底部有很多花紋的運(yùn)動(dòng)鞋,這樣做的目的是為了
增大
增大
(選填“增大”或“減小”)鞋與地面的摩擦.
(2)小明跑200米,所用時(shí)間剛好是25s,則他跑步的平均速度為
8m/s
8m/s

(3)小剛在跑200米時(shí),看到跑道旁邊的樹(shù)木往后退,這種情景是以
小剛
小剛
作為參照物.
分析:(1)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).在壓力一定時(shí),增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)解決此題要利用平均速度公式v=
s
t
進(jìn)行求解他跑步的平均速度.
(3)首先確定被研究的物體,看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
解答:解:(1)運(yùn)動(dòng)鞋底面有凹凸不平的花紋,增大鞋底和地面之間的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,防止滑倒.
故答案為:增大.
(1)小明跑200米,所用時(shí)間剛好是25s,則平均速v=
s
t
=
200m/s
25s
=8m/s.
故答案為:8m/s.
(3)小剛在跑200米時(shí),以自己為參照物,樹(shù)木相對(duì)于自己的位置發(fā)生了變化,所以樹(shù)木相對(duì)于小剛是向后運(yùn)動(dòng)的.
以地面為參照物,樹(shù)木相對(duì)于地面的位置沒(méi)有發(fā)生改變,所以樹(shù)木相對(duì)于地面是靜止的.
故答案為:小剛.
點(diǎn)評(píng):①掌握摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法,解釋生活中的問(wèn)題.
②判斷參照物是研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一個(gè)逆過(guò)程,是已知物體的運(yùn)動(dòng)情況,判斷以“誰(shuí)”為參照物.要求學(xué)生熟練掌握判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法,并能體會(huì)動(dòng)與靜的相對(duì)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?海安縣模擬)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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相互的
相互的
;圖丙是建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)檢查所砌的墻壁是否豎直,所依據(jù)的物理知識(shí)是
重力的方向是豎直向下的
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(2012?海安縣模擬)北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分日本發(fā)生了里氏9.0級(jí)地震,引起了大海嘯給沿海地區(qū)的人民造成了重大損失,海嘯時(shí)由于海水具有巨大的
機(jī)械
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能摧毀了大批建筑物,海嘯時(shí)由于產(chǎn)生強(qiáng)度較大的
次聲波
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(填“次聲波”或“超聲波”)對(duì)人、動(dòng)物造成了嚴(yán)重傷害.如圖所示,把氣球懸掛起來(lái),向氣球的右側(cè)吹氣,會(huì)看到氣球向
(選填“左”或“右”)側(cè)偏移,這是因?yàn)闅怏w的壓強(qiáng)與
流速
流速
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?海安縣模擬)
(1)根據(jù)入射光線和折射光線,在圖1中的虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)類型的透鏡.
(2)如圖2是工人用撬棒撬石頭的示意圖,試畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖.
(3)現(xiàn)在很多公交車后門(下站門)的兩側(cè)扶手上,各裝有一個(gè)紅色的按鈕(相當(dāng)于開(kāi)關(guān)),想要下車的乘客只要提前按下任何一個(gè)按鈕,裝在駕駛臺(tái)上的電燈都會(huì)發(fā)光,提醒司機(jī)有乘客需要下車.請(qǐng)用已知器材在方框3內(nèi)設(shè)計(jì)完成符合要求的電路圖.包括的器材有:電源、兩個(gè)開(kāi)關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線.

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