1．某同學(xué)將電路錯(cuò)誤地連接成了如圖甲所示情形，實(shí)驗(yàn)得到了多組U、I值，如下表所示，請(qǐng)根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)在圖乙中描點(diǎn)作圖．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
U/V54321
I/A0.10.20.30.40.5

分析 利用描點(diǎn)法作圖作出U-I圖象．

解答 解：由圖象知，橫軸、縱軸代表的物理量即標(biāo)度已經(jīng)確定，只要描點(diǎn)連線即可．圖象如下：

故答案為：如上圖．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了描點(diǎn)法作圖，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱（不計(jì)熱量的損失）．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制出如圖所示的圖象．加熱10min，甲吸收的熱量等于（填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．研究發(fā)現(xiàn)：人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間是未飲酒時(shí)的2-3倍，反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的這段時(shí)間；在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離，如圖所示．某人酒后駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3m，車在到達(dá)某位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)行人正從路邊闖紅燈過人行橫道，此時(shí)汽車的速度為15m/s，距離人的行走路線為30m，若該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間為1.1s，剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過1s剛好駛到人的行走路線上．
（1）求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？
（2）若人以1.5m/s的速度勻速行走，請(qǐng)計(jì)算說明汽車是否有撞上行人的可能？（提示：該車的寬度為1.8m）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出的溫度--時(shí)間圖象如圖所示
①實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)的工作原理是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．
②從圖中可以看出水的沸點(diǎn)是96℃，說明此時(shí)大氣壓低于（填高于、低于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③水在沸騰中的溫度將不變（填升高、降低或不變），并看到水中有氣泡上升且不斷變大（填大、小），在水面破裂，在離水面一定的高度處有“白氣”，這是液化（填物態(tài)變化的名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)“單位推出對(duì)應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法，例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位．s是時(shí)間的單位）．可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：v=$\frac{s}{t}$．同樣．根據(jù)電能的單位kW•h，就可以推出對(duì)應(yīng)的公式為W=Pt；根據(jù)壓強(qiáng)的單位N/m2．也可以推出對(duì)應(yīng)的公式為p=$\frac{F}{S}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．穿著被雨淋濕的衣服，容易著涼感冒，這是蒸發(fā)吸熱而引起的． 冬天揭開熱水鍋蓋有白氣，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列各圖不屬于連通器的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖線，由圖可知，反映了水沸騰的過程是BC段圖線，在此過程中水的溫度不變（選填“上升”、“下降”“不變”），此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被多次彈開：
（1）這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到將音叉的振動(dòng)放大作用．這種思維方法叫做放大法（選填“控制變量法、放大法、類比法”）．

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