【題目】下列圖象與描述的物理量間的關(guān)系,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是
A.甲圖晶體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系
B.乙圖液體沸騰前后溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系
C.丙圖物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)路程與時(shí)間的關(guān)系
D.丁圖同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系
【答案】B
【解析】
先確定圖象中兩個(gè)物理量的關(guān)系,再看圖象中所反應(yīng)的這兩個(gè)物理量的關(guān)系與這個(gè)關(guān)系是否對(duì)應(yīng),由此分析即可.
由晶體的熔化規(guī)律知道,晶體在熔化前溫度升高,熔化過程中溫度保持不變,熔化后吸熱溫度升高,所以,晶體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系與甲圖像對(duì)應(yīng)正確,故A不符合題意;由汽化的特點(diǎn)知道,液體沸騰前,吸收熱量,溫度升高,沸騰時(shí),繼續(xù)吸熱,溫度不變,汽化結(jié)束后,繼續(xù)吸熱,溫度繼續(xù)上升,而圖乙表示的此過程是溫度降低、不變、降低,與液體沸騰前后溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤,故B符合題意;勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,速度是一定值,路程和時(shí)間成正比,與圖像丙對(duì)應(yīng)正確,故C不符合題意;物質(zhì)的質(zhì)量m與物體的體積V成正比,即m-V圖象是一條傾斜的直線,圖象丁與物體的質(zhì)量與體積關(guān)系關(guān)系對(duì)應(yīng)正確,故D不符合題意,故選B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(9分)為了防止電路中電流過大,發(fā)生危險(xiǎn),電路中常常需要安裝保險(xiǎn)絲.通常保險(xiǎn)絲電阻比較大、熔點(diǎn)比較低,當(dāng)電路中通過保險(xiǎn)絲的電流達(dá)到或超過其熔斷電流時(shí)保險(xiǎn)絲就會(huì)熔斷,從而切斷電路.保險(xiǎn)絲安裝在玻璃管中,稱為保險(xiǎn)管.
實(shí)驗(yàn)室有熔斷電流分別為1A和4A的兩種保險(xiǎn)管,保險(xiǎn)管上印刷的文字已經(jīng)模糊不清,但小明知道:熔斷電流較大的保險(xiǎn)絲,其電阻較小,因此,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路圖,想通過比較它們的電阻大小來區(qū)別這兩種保險(xiǎn)管.
(1)根據(jù)圖甲電路圖,在圖乙的實(shí)物圖中,用筆代替導(dǎo)線把電源接入電路.
(2)連接好電路之前,開關(guān)應(yīng)保持 (選填“閉合”或“斷開”).
(3)若想用此電路測(cè)出各保險(xiǎn)管的具體電阻值,還缺一實(shí)驗(yàn)儀器: .
(4)在圖甲中,若電壓表V2的讀數(shù)為2.7V,電壓表Vl讀數(shù)如圖丙所示,則保險(xiǎn)管A兩端的電壓為 V,保險(xiǎn)管B兩端的電壓為 V.
(5)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可知:保險(xiǎn)管A的熔斷電流為 A.
(6)將這兩個(gè)保險(xiǎn)管并聯(lián)接入某一電路中,當(dāng)電路中的電流達(dá)到 A時(shí),保險(xiǎn)管將熔斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳利用下圖所示裝置進(jìn)行“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的主要測(cè)量器材有_____和停表。
(2)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行測(cè)量的。
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量小車經(jīng)過AB的路程和時(shí)間時(shí)將一個(gè)金屬片立在B處,若測(cè)量小車經(jīng)過AC的路程和時(shí)間時(shí)將一個(gè)金屬片立在C處,這個(gè)金屬片的作用是_____。若小車撞上金屬片后過了一會(huì)兒才按停表,則所測(cè)小車的平均速度偏_____。
(4)她記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下表。請(qǐng)根據(jù)上圖和表格中已有的數(shù)據(jù)把表格填完整。
次數(shù) | 路程 | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 | 平均速度 |
1 | s1=_____cm | t1=3 s | v1=5 cm/s |
2 | s2=15 cm | t2=_____s | v2=7.5 cm/s |
3 | s=30 cm | t=5 s | v=_____cm/s |
(5)若在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量總路程時(shí)小芳從斜面頂端量到斜面底端,那么測(cè)得的平均速度會(huì)_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(6)小芳為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度,她讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。她的做法正確嗎?_____,理由是小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程B處的速度_____(選填“為零”或“不為零”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三種材料不同,尺寸、質(zhì)量和品牌都相同的籃球,為了比較哪種材料的籃球反彈性能更好些,夏明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)水泥地面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)信息回答一下問題
籃球的材料 | 牛皮 | 橡膠 | 皮革 |
籃球內(nèi)部的壓強(qiáng)P/pa | 1.2× | 1.2× | 1.2× |
自由下落的高度 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
落地反彈的高度 | 1.38 | 1.25 | 1.15 |
(1)小明探究的問題的自變量是_____;(選填選項(xiàng)前的字母)
A.籃球的品牌 B.籃球的材料 C.籃球的重力
(2)請(qǐng)比較甲、乙、丙三種籃球材料的反彈性能:_____;(選填選項(xiàng)前的字母)
A.牛皮的反彈性能好 B.橡膠的反彈性能好 C.皮革的反彈性能好
(3)小明是通過測(cè)量_____來判斷籃球反彈性能效果的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)找來一石塊,做“測(cè)量固體的密度”實(shí)驗(yàn)。
(1)將天平放在_____上,將游碼移至標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上,這時(shí)指針?biāo)阜侄缺P的位置如圖甲所示,應(yīng)向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤_____。
(2)測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),小明在左盤放置石塊,在右盤放置砝碼,后通過增減砝碼和移動(dòng)游碼, 并使天平恢復(fù)平衡,這時(shí)所用砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量 為_____g。
(3)用細(xì)線將石塊系好,輕輕放入裝有適量水的量筒中,后將石塊輕輕拉出。石塊拉出量筒前后水面所在位置如圖丙所示,則石塊的體積為_____cm3。
(4)石塊的密度為_____kg/m3。
(5)本次實(shí)驗(yàn)的誤差主要來自石塊_____的測(cè)量,所測(cè)石塊的密度應(yīng)比其真實(shí)值_____(選 填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小芳同學(xué)做“測(cè)量蘋果醋的密度”實(shí)驗(yàn);
(1)她的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示要使橫梁平衡她應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào);
B.用調(diào)好的天平稱出空燒杯的質(zhì)量為20g;
C.在燒杯中倒入適量的蘋果醋,用天平稱出燒杯和蘋果醋的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則蘋果醋和燒杯的總質(zhì)量為_____g;
D.她將燒杯中的蘋果醋倒入量筒中,量筒內(nèi)液面靜止時(shí)蘋果醋的體積如圖丙所示;
(2)小芳算出蘋果醋的密度_____;
(3)同組的小明認(rèn)為,小芳這種方法測(cè)出蘋果醋密度會(huì)_____(選填“偏大”或“偏小”);只需對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行調(diào)整,就可減小實(shí)驗(yàn)誤差,小明調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟為_____(填序號(hào))。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)量與密度,下列說法正確的是( 。
A. 把鐵塊壓成鐵片,它的密度變小了
B. 密度是物質(zhì)的一種特性,不同種物質(zhì)的密度一般不同
C. 空氣也有密度,而且空氣密度的數(shù)值在任何情況下都不會(huì)改變
D. 同一種物質(zhì),它的密度跟它的質(zhì)量成正比,跟體積成反比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中計(jì)數(shù)。
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得機(jī)械效率為_____。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第4次實(shí)驗(yàn)是用_____圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,_____可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(既動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率_____。
(5)分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm.
(1)江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為 cm;
(2)江濤將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、 的實(shí)像;
(3)實(shí)驗(yàn)(2)中,不改變各元件的位置,江濤換了另一塊凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,此時(shí) (填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像,這是因?yàn)?/span> .
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