分析 (1)解決此題要知道實驗聲源應該選擇聲音穩(wěn)定,有節(jié)奏的聲音;
(2)實驗方案中要能直觀的比較,靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當,而測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性.
解答 解:(1)手機發(fā)出的聲音有節(jié)奏,聲音較為穩(wěn)定,適合做實驗聲源;音叉聲音不穩(wěn)定,而且還需要敲擊,因此不適合做實驗聲源;
(2)測量聽不到聲音的距離較為直觀,有可靠地實驗數(shù)據(jù),能夠較好的判斷隔音效果,方案B較好;靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀,具有很大的誤差,方案A不適合.
故答案為:(1)手機;音叉;(2)B.
點評 本題通過比較材料的隔音情況考查了對聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握,會設計合理的方案判斷材料的隔音效果,考查學生運用物理知識解決實際問題的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | S閉合后L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光 | |
B. | S閉合后電路將發(fā)生短路 | |
C. | 若將導線M接到接線柱A上L1、L2兩端電壓均為1.5V | |
D. | 若將導線M從接線柱B改接到接線柱C上通過L1、L2的電流都為0.25A |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 60 W | B. | 3.6×103 W | C. | 6×103W | D. | 3.6×105 W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 假如物體間失去了摩擦力,任何物體都不可能處于靜止狀態(tài) | |
B. | 假如物體失去了重力,學生天平就不能正常工作 | |
C. | 假如磁體周圍失去了磁場,世界上就再不會有電的產(chǎn)生 | |
D. | 假如導體都失去了電阻,所有的用電器都不能正常工作 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持扁擔的位置不變,只需將扁擔前端向上托起適當?shù)木嚯x | |
B. | 將扁擔向前移適當?shù)木嚯x | |
C. | 將扁擔向后移適當?shù)木嚯x | |
D. | 不管怎樣做,感覺都差不多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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