小紅同學(xué)郊游時(shí)撿到一粒植物種子，由于種子較小且只有一粒，要“直接”測(cè)量種子的密度很困難，經(jīng)過(guò)思考和不斷嘗試她利用“替代法”測(cè)量出了這粒植物種子的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚戇m當(dāng)內(nèi)容還原小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

①將種子放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)種子下沉至杯底，如圖甲，此時(shí)種子所受的浮力_____重力（選填：“大于”、“等于”或“小于”）。

②往杯中逐漸加鹽并輕輕攪拌，直至觀察到種子_____，隨即停止加鹽，如圖乙。

③取出種子，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量m，如圖丙，則天平的讀數(shù)為_____g。

④將玻璃杯中的鹽水部分地倒入量筒，如圖丁，量筒的讀數(shù)V數(shù)值為____ mL。

⑤再測(cè)出__________________________ _____ ____。

⑥然后，利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即為種子的密度。種子密度的表達(dá)式： 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中若加鹽過(guò)量，可進(jìn)行如下操作：____________________________。


（1）①小于  ②懸浮   ③121   ④ 55     ⑤杯子和剩余鹽水的質(zhì)量m1 

 ⑥（m－m1）/V   （2）往杯中逐漸加水并輕輕攪拌，直至觀察到種子懸浮   每空1分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?巴中）如圖所示，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器．當(dāng)開關(guān)閉合后，滑片P向左移時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A．與的比值不變 B． 的示數(shù)變大

　 C．的示數(shù)變大 D． 的示數(shù)變小，的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


保護(hù)環(huán)境，控制和消除大氣污染，已經(jīng)成為當(dāng)前世界需要解決的重要課題。近年來(lái)，我市積極推進(jìn)農(nóng)村天然氣管網(wǎng)建設(shè)工程，廣大鄉(xiāng)村居民已逐步用上了管道天然氣，減少了大氣污染。

（1）在能源家族中，天然氣屬于一次能源，也是                能源。（選填“可再生”或“不可再生”）（1分）

（2）用燃?xì)庠钤跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下將質(zhì)量為4kg、溫度為15℃的水加熱至沸騰，水需要吸收多少熱量？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]（3分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


暑假小明全家從南京到西藏游玩，到達(dá)西藏后，小明感到呼吸有些困難，爸爸告訴他這是由于西藏地區(qū)海拔高，大氣壓比南京        的緣故；并且告訴小明大氣壓對(duì)液體的沸點(diǎn)也有影響，氣壓越低，液體的沸點(diǎn)越        （選填“高”或“低”），所以當(dāng)?shù)嘏腼兣Ｑ蛉庖詿緸橹鳌?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是用銅塊和木塊“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是                          。

（2）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使             相同。根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以判斷滑動(dòng)摩擦力大小與                   有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為60kg的張華同學(xué)，乘坐電梯上樓，若電梯加速上升時(shí)對(duì)他的支持力是700N，取g＝10N/kg，則張華同學(xué)所受重力與支持力的合力大小和方向是

A.100N，豎直向下                  B.100N，豎直向上

C.1300N，豎直向下                 D.1300N，豎直向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


要測(cè)量小明通過(guò)樓梯上樓時(shí)的功率，不需要測(cè)量的是

A.身體質(zhì)量      B.上樓的高度      C.上樓的路程    D.上樓的時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）。

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：

(1)A方案是為了探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車對(duì)木塊做的功 ，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 。

(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗隨爸爸參觀一個(gè)大型油庫(kù)，她發(fā)現(xiàn)每個(gè)儲(chǔ)油罐都是又矮又粗，外表刷成銀白色，頂部都向上拱起，罐身上方有很高的鐵針，每個(gè)油罐旁邊還有自動(dòng)噴水裝置，如圖所示。請(qǐng)你幫助小麗分析儲(chǔ)油罐為什么這樣設(shè)計(jì)和安裝？

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