3．酒精的熱值為3×107J/Kg，0.5kg酒精完全燃燒時可以放出1.5×107J熱量．實驗室有一瓶酒精用掉一半，剩下酒精的比熱容將不變，熱值將不變（變大/變小/不變）．在汽車和暖氣上常用水作為介質(zhì)是因為水的比熱容較大．

分析 ①已知酒精的質(zhì)量和熱值，利用Q=qm得到酒精完全燃燒放出的熱量；
②熱值、比熱容是物質(zhì)的一種特性，它的大小和物質(zhì)的種類有關(guān)，和物體的質(zhì)量、體積大小無關(guān)；
③在自然界中水的比熱容最大，是我們選用水作為作取暖或冷卻物體的物質(zhì)的根本原因．

解答 解：
①0.5kg酒精完全燃燒放出的熱量為Q放=qm=3×107J/kg×0.5kg=1.5×107J；
②剩余的酒精質(zhì)量減少，體積減少，由于物質(zhì)種類沒有變化，所以熱值、比熱容不變；
③在自然界中水的比熱容最大，是我們選用水作為作取暖或冷卻物體的物質(zhì)的根本原因．
故答案為：1.5×107；不變；不變；比熱容．

點評 本題主要考查學(xué)生對比熱容和燃料的熱值的理解和掌握，關(guān)鍵是知道：熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)．比熱容是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．畫出光線經(jīng)透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．用兩個酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，若在相等的時間內(nèi)，它們吸收的熱量相等，則下列判斷正確的是（　　）
A．甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容一定相等
B．甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等
C．溫度變化大的物質(zhì)比熱容大
D．溫度變化大的物質(zhì)比熱容小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，閉合開關(guān)S，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時間后，一燈突然熄滅，另一燈仍正常發(fā)光，電流表電壓表都無示數(shù)，則下列故障中，最可能的是（　�。�
A．電流表斷路B．L2斷路C．L1斷路D．電壓表斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在圖甲中，閉合開關(guān)后，給玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)，小燈泡將發(fā)光（選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）這說明了一定條件下，絕緣體可以變成導(dǎo)體．在圖乙中，閉合開關(guān)后．在給鎢絲緩慢加熱的過程中，小燈泡變暗，（選填“變亮”、“變暗”）原因是鎢絲的溫度越高，它的電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小芳用如圖a所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖a所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填序號）．
A．水蒸氣        B．小水珠
（4）圖b是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了15分鐘．

（5）為了更好地探究冰熔化時溫度變化的規(guī)律，可在圖a所示的裝置中適當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn)，請寫出改進(jìn)的一條措施：撤掉酒精燈或撤掉燒杯和酒精燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．【實驗名稱】探究杠桿平衡條件（不考慮杠桿自重和摩擦）
【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，小余發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應(yīng)該將左端的平衡螺母向左調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于力臂的測量．
（2）三次實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下：
實驗序號動力F1（N）動力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）
12424
24638
33.6846
【分析與論證】
（1）小余用如圖所示進(jìn)行第3次實驗，分析三次實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實驗中彈簧測力計示數(shù)偏大，檢測彈簧測力計發(fā)現(xiàn)完好無損，原因可能是拉力方向沒有與杠桿垂直．
（2）小余通過實驗探究，得出了杠桿平衡條件，生活中的鑷子應(yīng)用了該實驗中的第2次實驗原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗．
（1）圖甲、乙是讓相同質(zhì)量的兩個小球沿光滑斜面從不同高度處由靜止自由釋放的目的是讓兩個小球到達(dá)水平面 時，具有不同的速度：
（2）圖乙、丙是讓質(zhì)量不同的兩個小球沿光滑斜面從相同高度處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在相同水平面 上的相同木塊，木塊在水平面運動一段 距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié) 論是速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大：
（3）實驗中運用了兩種物理研究方法，分別是控制變量法、轉(zhuǎn)換法．
（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交 通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”巧“超速”．
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行比較．
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等電器中都使用可充電電池，電池上所標(biāo)的“電壓”和“容量”是兩個主要參數(shù)．容量的單位通常為“毫安時”（mA•h），1000mA•h的含義是如果以1000mA的電流放電，大約可以放電1小時．如表為某種可充電電池的背面說明．
（1）由表中的數(shù)據(jù)你能得到哪些有關(guān)該電池的信息（寫出2條）．
（2）該電池充滿電后-次可以提供的電能是多少焦．

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