實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1(N) | 動(dòng)力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
2 | 4 | 6 | 3 | 8 |
3 | 3.6 | 8 | 4 | 6 |
分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來.
【分析與論證】
(1)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂在杠桿上,力臂正好等于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小,小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離.
(2)杠桿按動(dòng)力臂和阻力臂大小的關(guān)系分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿.
解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)杠桿不在水平位置平衡,右端向下傾斜,則重心應(yīng)向左移動(dòng),故應(yīng)向左調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母,杠桿在水平位置平衡后,可以方便的從杠桿上讀出力臂.
【分析與論證】
(1)如圖彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小,小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離;根據(jù)杠桿的平衡條件,在阻力和阻力臂不變的情況下動(dòng)力臂變小,因此動(dòng)力會(huì)變大.
(2)釣魚竿是費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小與阻力臂,目的是省距離,應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)中的第2次實(shí)驗(yàn)原理.
故答案為:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】(1)左;便于力臂的測(cè)量;
【分析與論證】(1)拉力方向沒有與杠桿垂直;(2)2.
點(diǎn)評(píng) 物理實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是不同的.有的是為了多次測(cè)量求平均值減小誤差;有的是為了多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)一定的變化規(guī)律;有的是為了多次測(cè)量使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.要真正明確每一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣敏電阻R2的阻值越小,電壓表的示數(shù)越大 | |
B. | 通過電阻R2的電流越小,電壓表的示數(shù)越大 | |
C. | 通過電阻R1的電流越大,R2兩端電壓越大 | |
D. | 氣敏電阻R2的阻值越大,通過R1的電流越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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