【題目】小偉猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小球沿一光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。

（1）圖甲是控制兩球的 相等，探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： ；

（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球達(dá)到水平面時(shí)，具有相同的 。選用乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： 。

【答案】（1）質(zhì)量；速度；當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；（2）運(yùn)動(dòng)速度；質(zhì)量；當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大

【解析】

試題分析：（1）圖甲，讓質(zhì)量相同的小球沿斜面的不同高度由靜止?jié)L下，撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；

圖乙，讓質(zhì)量不同的小球，由斜面的同一高度滾下，撞擊水平板上的木塊，這是控制了小球的運(yùn)動(dòng)速度相同，目的是探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. kW·h J B. kW W C. J W D. kW kW·h

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【題目】如圖所示，一塊長(zhǎng)方體橡皮泥，質(zhì)量是30克，重為 _____N，側(cè)放于水平桌面上時(shí)，它與桌面的接觸面積是10cm2，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是______Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）、橡皮的密度______（選填“變大”或“變小”或“不變”）。(g取10N／kg)

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【題目】同學(xué)們走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，常聞到酒精的氣味，這一現(xiàn)象涉及的物理知識(shí)有

A. 升華 凝華 B. 汽化 擴(kuò)散 C. 升華 擴(kuò)散 D. 熔化 汽化

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【題目】小科同學(xué)家有一種新型插座如圖甲，能即時(shí)顯示用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等，插座本身消耗電能由內(nèi)部電池提供．如圖乙為電火鍋的銘牌．周六晚餐吃火鍋時(shí)，小科同學(xué)將電火鍋單調(diào)插在該插座上，這時(shí)插座屏幕顯示如圖丙；用加熱檔加熱一段時(shí)間后，屏幕顯示如圖�。娰M(fèi)單價(jià)：0.5元/千瓦時(shí)；忽略溫度對(duì)電阻的影響；本次使用電火鍋時(shí)，假設(shè)其兩端電壓不變．）請(qǐng)回答：

（1）晚餐時(shí)家中照明電路的實(shí)際電壓是 伏；

（2）請(qǐng)從兩個(gè)角度計(jì)算電火鍋加熱的實(shí)際電功率．

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【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員敲鑼打鼓，吶喊助威。王杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)?/span>_____________________。

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【題目】利用如圖所示的儀器和藥品，測(cè)量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積，同學(xué)們展開(kāi)了討論，（不考慮雜質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

（1）小柯提出，在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來(lái)測(cè)量食鹽的體積．但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是 ．

（2）同學(xué)們討論后提出，只要將量筒內(nèi)的水換成另一種液體（只能利用圖中的儀器和藥品），實(shí)驗(yàn)就能取得成功，該液體是 ．

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