14．（1）如圖1描述的是眼睛老花的成像情況，在虛方框處放置凸透鏡可以矯正視力，請(qǐng)畫(huà)出矯正后的兩條光線在玻璃體的光路圖．
（2）重為3N的塑料球懸浮在水中，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出它所受浮力的示意圖．
（3）如圖3，小磁針在通電螺線管旁靜止，請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極．

分析 （1）解答本題需掌握：遠(yuǎn)視眼是晶狀體會(huì)聚能力太弱，像呈在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正．
（2）先由平衡條件求出木塊所受到的浮力，然后做出浮力的示意圖，注意方向豎直向上．
（3）根據(jù)磁極間的相互作用，可以判斷小磁針的磁極．根據(jù)磁體周?chē)拇鸥芯�都是從N極出來(lái)，回到S極，進(jìn)行判斷．

解答 解：（1）由圖可知，該眼睛將近處物體的像成在視網(wǎng)膜的后面，屬于遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正，如下圖所示．
（2）因?yàn)槟緣K漂浮，所以F浮=G=3N；浮力的作用點(diǎn)可畫(huà)在重心，方向豎直向上，如圖所示：
（3）根據(jù)電源的正負(fù)極由安培定則可判斷出圖中通電螺線管的左端為N極，右端為S極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可判定小磁針的左端為N極、右端為S極．根據(jù)磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，可以標(biāo)出磁感線的方向．如圖．

點(diǎn)評(píng) （1）本題主要考查學(xué)生對(duì)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，以及矯正方法的理解和掌握，明確遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄，會(huì)聚能力較弱，看近處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的后面，需戴凸透鏡矯正．
（2）本題考查力的示意圖的畫(huà)法，即力的圖示就是表示力的三要素，牢記浮力的方向總是豎直向上的，根據(jù)漂浮時(shí)浮力和重力相等確定浮力的大小是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
（3）知道螺線管的電流方向、磁極、小磁針的磁極、磁感線中的任意一者，都可以根據(jù)磁極間的作用和安培定則判斷另外幾者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1的阻值為20歐．閉合電鍵S后，電流表的示數(shù)為0.2安，電壓表的示數(shù)如圖2所示．

（1）求電阻R1兩端的電壓U1．
（2）求電阻R2的阻值．
（3）現(xiàn)有“20Ω  2Α”和“50Ω  0.5Α”字樣的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)可供選擇，用來(lái)替換圖1中的電阻R1（或R2），要求：在移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中，保證電路元件都能正常工作，且電壓表示數(shù)的變化量△U最大．問(wèn)：選擇哪一個(gè)變阻器來(lái)替換？替換的是哪個(gè)電阻？求出相應(yīng)電壓表示數(shù)的變化范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小冬按如圖所示電路圖做“測(cè)量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材
A．電流表B．電壓表
C．滑動(dòng)變阻器R（阻值0-20Ω）
D．電阻為10Ω的待測(cè)燈泡L（電阻不隨溫度變化）
E．電源E（電壓4.5V并保持不變）
F．開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干
（1）根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材，可判斷出實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)燈泡的最小電流0.15A．
（2）若小冬所選電壓表的量程為0-3V，電流表的量程為0-0.6A，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測(cè)出燈泡的功率范圍是0.4～0.9W．
（3）小冬按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)，為查出電路故障，小冬進(jìn)一步觀察并檢查電路，當(dāng)檢查到電源開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連線都完好時(shí)，小冬結(jié)合前面的觀察就可判斷出電路的故障，如果小冬觀察到電流表無(wú)示數(shù)，則故障是滑動(dòng)變阻器斷路，如果小冬觀察到電流表有示數(shù)，則故障是燈泡短路．
（4）排除故障后，小冬繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理中，他設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
次數(shù)U/VI/AP/W平均值P/W
1    
2    
3    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，將一電壓表正確接入電路，閉合電鍵S，電路正常工作，兩電表示數(shù)均不為零．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)均發(fā)生變化．
①若滑片向右移動(dòng)，則電流表A的示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”，“變小”或“不變”）
②若滑片移動(dòng)過(guò)程中，電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值始終不變．則電壓表測(cè)量的是R1或R2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在中國(guó)2010年上海世博會(huì)上．
（1）園區(qū)多處使用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)，它是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的．
（2）展區(qū)通過(guò)噴射水霧來(lái)降溫，主要是利用了水蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸熱的道理來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．標(biāo)有“6V  3W”的小燈泡L與額定功率為4W的電阻器R，按圖電路連接，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈L正常發(fā)光，且電流表示數(shù)為0.74A．求：
（1）燈L正常發(fā)光時(shí)通過(guò)它的電流．
（2）電阻器R的阻值．
（3）此時(shí)小燈泡和電阻器消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在玉樹(shù)地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀，（如圖所示），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲．呼吸聲、心跳聲等，生命探測(cè)儀將音頻放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪音的音調(diào)、音色不同
C．幸存者能聽(tīng)到探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D．白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．汽車(chē)是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．某型號(hào)四輪汽車(chē)質(zhì)量為2.4×103kg，每個(gè)輪子與地面的接觸面積為0.02m2，當(dāng)它以72km/h的速度在平直的路面上勻速行駛時(shí)，受到的阻力為800N，每行駛100km消耗的汽油量為10L．完全燃燒1L汽油釋放的能量為3.7×107J（取g=10N/kg）．求：
（1）汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)；
（2）汽車(chē)勻速行駛100km時(shí)所做的有用功；
（3）汽車(chē)以72km/h的速度勻速行駛時(shí)，汽車(chē)的效率；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）汽車(chē)以72km/h的速度勻速行駛時(shí)，牽引力的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．我省定西的土豆將代表甘肅省參加“中國(guó)國(guó)際薯業(yè)博覽會(huì)”．屆時(shí)，昔日以“苦瘠甲天下”而聞名的定西將舉握“土豆”大旗在國(guó)際舞臺(tái)上展示風(fēng)采．在學(xué)完質(zhì)量和密度一章后李強(qiáng)和劉麗決定測(cè)出土豆的密度，他們?nèi)×艘恍⊥炼惯M(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，李強(qiáng)使用天平測(cè)量土豆的質(zhì)量：
①他首先將天平放在水平臺(tái)上，然后應(yīng)將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；
②當(dāng)天平調(diào)平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量，他加在天平右盤(pán)的砝碼和游碼的位置如圖（甲）所示，則這塊土豆的質(zhì)量為18.2g；
（2）劉麗負(fù)責(zé)測(cè)量土豆的體積，她先在量筒中倒入一定體積的水，然后將土豆完全浸沒(méi)在水中，如圖（乙）所示，則她測(cè)得這個(gè)土豆的體積為18mL；
（3）根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果，土豆的密度為1.02×103kg/m3．

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