8．如圖所示的水平儀可以檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平．若把它東西方向放置，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說(shuō)明此桌面的西邊高（選填“東”、“南”、“西”、“北”）．重垂線是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的．重錘所受重力的施力物體是地球．

分析 地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用；
水平儀檢測(cè)平面時(shí)，重垂線椎體總是偏向桌面較低的方向；根據(jù)重力的方向總是豎直向下的進(jìn)行分析桌面的高低情況和重垂線的原理．

解答 解：因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，而水平儀就是利用重力的方向制成的，因此當(dāng)人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說(shuō)明此桌面的西邊高；
重垂線是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的；
重力是地球?qū)ζ浔砻婕案浇奈矬w的作用，所以重錘所受重力的施力物體是地球．
故答案為：西；重力的方向總是豎直向下的；地球．

點(diǎn)評(píng) 知道重力的施力物體是地球、方向總是豎直向下的，會(huì)根據(jù)重力的方向正確使用水平儀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．物體A的質(zhì)量是50kg，A受到的重力是多少牛？A受到斜面的支持力是重力的$\frac{3}{5}$，求出支持力的大�。趫D中畫出物體A所受重力G和支持力F的圖示．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．2016年1月29日的-條新聞“他在水下朝自己開槍．沒(méi)想到結(jié)果令人震驚”引起了小明的興趣：雖然步槍和人的距離相隔2m左右，但是子彈竟然落在了這名挪威物理學(xué)家的前面，沒(méi)有打中他（如圖）．由此可見，水給子彈的阻力要遠(yuǎn)大于（選填“大于”或“小于”）空氣對(duì)它的阻力，你猜想的理由是子彈在水中的飛行距離比在空氣中小得多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．跳水運(yùn)動(dòng)員用力踩跳板，跳板變彎說(shuō)明力能改變物體的形狀；運(yùn)動(dòng)員被向上彈起說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：不合理，未控制質(zhì)量不變．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表中．       
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5

（1）請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖：在探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中回答下列問(wèn)題？

在實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用到了小木桌、海綿、砝碼．
（1）壓力的作用效果可能跟多個(gè)因素有關(guān)，因此，在探究過(guò)程中要使用控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)中，壓力作用效果的不同由海綿的凹陷程度顯示出來(lái)．
（3）比較甲、乙兩圖可得：壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，具體關(guān)系：當(dāng)受力面積的大小相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）比較乙、丙兩圖可得：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，具體關(guān)系：當(dāng)壓力大小保持不變時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究：壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小是否有關(guān)．小剛找了這些器材：規(guī)格相同的兩塊海綿和相同的三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：
圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小剛是根據(jù)海綿的形變程度來(lái)比較壓力的作用效果；下列研究事例中，也采用這種研究方法的是A；
A．用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B．牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律
C．在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的粗糙程度相同
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）通過(guò)觀察比較圖b、d后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pe，則Pb大于（填“大于”、“等于”或“小于”）Pe，原因是由于壓力相同，b的受力面積較小；
（5）小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出物理課本的重力為G；
B．用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b；
C．則物理課本平放水平桌面上時(shí)，產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=$\frac{G}{ab}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．一個(gè)底面積為5cm2，容積為100cm3的杯子里盛有某種液體，測(cè)得液體體積V和液體與杯子總質(zhì)量m的關(guān)系，如圖所示，
（1）求液體的密度
（2）若將杯子里裝滿這種液體，求杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)
（3）在裝滿液體的杯子中放入一塊小鐵塊M，已知小鐵塊的質(zhì)量為118.5g，求放入小鐵塊后杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖中，能正確表示定值電阻上的電流與兩端電壓關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案