4.各種原子都有相似的結(jié)構(gòu),原子的中心有原子核,周圍有繞其運(yùn)動(dòng)的屬于電子.用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)可以解釋摩擦起電現(xiàn)象:毛皮與橡膠棒摩擦,橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)橄鹉z棒得到(選填“得到”或“失去”)電子.

分析 (1)原子的核式結(jié)構(gòu)模型是原子是原子核及核外電子組成,原子核由質(zhì)子和中子組成.
(2)不同的物質(zhì)原子核束縛核外電子的本領(lǐng)有強(qiáng)有弱,原子核束縛核外電子本領(lǐng)強(qiáng)的奪得電子,因多余電子帶負(fù)電,原子核束縛核外電子本領(lǐng)弱的失去電子,因缺少電子帶正電.摩擦起電的實(shí)質(zhì)不是創(chuàng)造了電,而是電子的轉(zhuǎn)移.

解答 解:各種原子都有相似的結(jié)構(gòu),原子中心是由原子核和核外繞原子核做圓周運(yùn)動(dòng)的電子組成的,周圍有電子繞其運(yùn)動(dòng),原子核由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子帶正電,電子帶負(fù)電;
用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒的原子核束縛核外電子本領(lǐng)強(qiáng)的得到電子,因多余電子帶負(fù)電.
故答案為:原子核;電子;得到.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子的結(jié)構(gòu)和摩擦起電的實(shí)質(zhì),知道摩擦起電的實(shí)質(zhì)不是創(chuàng)造了電,而是電子的轉(zhuǎn)移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,高度相同,底面積相同的A、B兩容器放在水平桌面上,注入體積相同的水后,水對(duì)容器底的壓力、壓強(qiáng)分別用FA、FB、pA、pB表示,則(  )
A.FA>FB,pA>pBB.FA<FB,pA<pBC.FA=FB,pA=pBD.FA=FB,pA>pB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B.
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(3)分析圖象可知:沸騰前,水的溫度升高(選填“升高”、“不變”或“降低”),當(dāng)水的溫度達(dá)到99℃時(shí)開始沸騰,沸騰過(guò)程中,水的溫度不變.
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:停止加熱,觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰.
(5)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號(hào)).
①得到可靠的結(jié)論    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高,需將平衡螺母往右移一些,直至杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.

(2)如圖乙所示是三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
(3)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.①2②15
(4)分析第一、二次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到:F1L1=F2L2
(5)在分析第三次測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)F1L1和F2L2并不相等,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的失誤之處在于L1不是F1的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.通常情況下,下列物體屬于絕緣體的是( 。
A.人體B.鉛筆芯C.玻璃杯D.稀硫酸

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9.甲、乙兩球的質(zhì)量比為3:2,甲球所受的重力為6N,則乙球的質(zhì)量為0.4kg.

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16.一個(gè)重為15N的小球從斜面上滾下,如圖,試在圖中畫出小球受到重力的示意圖.

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13.如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn):
(1)用手撥動(dòng)塑料尺,塑料尺會(huì)發(fā)出聲音,說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生.
(2)若增大塑料尺振動(dòng)的幅度,則聲音的響度增大.
(3)改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變.
(4)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽不到聲音,這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz.

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14.如圖所示,AB是一根合金電阻絲,其左半段接入電路,當(dāng)滑動(dòng)端b沿電阻絲向右滑動(dòng)時(shí),電阻絲接入電路中的長(zhǎng)度變大,電路的總電阻將變大,電路中的電流將變。

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同步練習(xí)冊(cè)答案