19．寒冷的冬天，小明在晨練時看到一些現(xiàn)象，下面是他對這些現(xiàn)象的分析，其中正確的是（　　）
A．屋檐下懸掛的冰柱，是汽化形成的
B．路邊地面上薄薄的霜，是凝華形成的
C．跑步時嘴里呼出的“白氣”，是液化現(xiàn)象
D．進入溫暖的房間時眼鏡變模糊，是升華現(xiàn)象

分析 解決此題的關(guān)鍵是知道物態(tài)變化的名稱，物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固．

解答 解：A、冰柱是水滴凝固形成的，屬于凝固現(xiàn)象，故A錯誤；
B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成小冰粒，屬于凝華現(xiàn)象，故B正確；
C、跑步時嘴里呼出的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化形成小水珠，看起來是“白氣”，屬于是液化現(xiàn)象，故C正確；
D、房間內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃時會發(fā)生液化變成小水珠，屬于液化現(xiàn)象，故D錯誤；
故選BC．

點評 解決此類題目首先要弄清物態(tài)的相變過程，根據(jù)選項所給物理現(xiàn)象的特點進行判斷分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．李琪的媽媽從西亞超市里購買了一瓶芝麻油，李琪想知道這瓶芝麻油的密度，帶了樣品到學(xué)校物理實驗室進行兩人如下測量：
（1）將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺零刻度線左端處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱出空燒杯的質(zhì)量為38.1g．然后將芝麻油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和芝麻油樣品的質(zhì)量為81.8g．
（3）將燒杯中的芝麻油全部倒入量筒，示數(shù)如圖乙所示，芝麻油的體積為46mL．
（4）根據(jù)他測量的數(shù)據(jù)，求得所測芝麻油的密度為0.95g/cm3．
（5）按照李琪設(shè)計的方案測量的芝麻油密度值偏大，造成該結(jié)果原因是向量筒中倒芝麻油時，會有少許油附著在燒杯壁上，因此測量的芝麻油體積偏小，從而再利用密度公式計算出的結(jié)果也就偏大了．．
（6）針對李琪的實驗方案，請你提出改進辦法，寫出主要實驗步驟：將燒杯中的芝麻油部分倒入量筒，測得剩余部分的質(zhì)量，讀出量筒中芝麻油的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)如圖中提供的小資料，判斷以下說法正確的是（　　）
A．海豚可以發(fā)出次聲波
B．蝙蝠發(fā)出的都是超聲波
C．大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠聽不到
D．15Hz的聲音即使振幅足夠大，人耳依然是聽不到

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．（1）某個運動的物體，前半段時間以速度v1運動，后半段時間以速度v2運動，求全程的平均速度$\overline{V}$；
（2）某個運動的物體，前半段路程以速度v1運動，后半段路程以速度v2運動，求全程的平均速度$\overline{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小剛為了測量不規(guī)則礦石的密度，做了如下實驗：

（1）將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端零刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)；稱量的過程中，加入最小的砝碼指針在分度盤上如圖乙所示，他的下一步操作是取下質(zhì)量最小的砝碼，然后移動游碼，直至天平再次平衡．
（2）經(jīng)過正確操作，測得礦石質(zhì)量如圖丙所示為32g；在量筒中注入15mL水，系上細線后將礦石放入量筒，水面位置如圖丁所示，礦石的體積為10cm3，根據(jù)以上數(shù)據(jù)算得礦石的密度為3.2g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．今年是猴年，小紅生日時媽媽送她一個小玉猴掛件．她非常高興想知道小掛件的密度，找來了如下器材：一架天平（無砝碼）、一個量筒、一個滴管、兩只完全相同的燒杯和足量的水（已知水的密度為ρ水），請你僅利用上述器材幫她設(shè)計測量小掛件密度的實驗方案，要求：
（1）寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量；
（2）寫出小掛件密度的數(shù)學(xué)表達式（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．
如圖所示．
（1）本實驗的研究對象是小車．（選填“小車”/“木塊”/“木板”）
（2）實驗中斜面的作用是為了讓小車獲得一定的速度．
（3）木塊被小車撞擊得越遠，這表明：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律實驗的示意圖．

（1）將發(fā)光體“F”、凸透鏡（焦距為f）和光屏安裝到光具座上，實驗前應(yīng)將光屏向向下調(diào)整，使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上． 
（2）保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，左右移動光屏，直到在光屏上成清晰的像，此像的性質(zhì)應(yīng)是倒立、縮小的實像，生活中的照相機就是利用這一原理工作的．
（3）將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向右移動．
（4）光屏上獲得清晰的像時，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與實驗中用的焦距相同、鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，觀察到的像將會變暗，理由是凸透鏡的面積變小，會聚的光的強度變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是（　�。�
A．水結(jié)成冰，質(zhì)量變大了
B．把鐵塊加熱后，質(zhì)量變大了
C．1千克的棉花和1千克的石頭質(zhì)量相等
D．上述說法均不正確

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