8.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.進(jìn)站的地鐵中的乘客相對(duì)站臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的
B.卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí),它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的
C.兩輛賽車在賽道上并排行駛時(shí),它們是相對(duì)靜止的
D.“天宮一號(hào)”與“神州八號(hào)”對(duì)接成功時(shí),它們是相對(duì)靜止的

分析 研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為參照物.研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化.

解答 解:A、進(jìn)站的地鐵中的乘客與站臺(tái)之間的位置不斷變化,因此相對(duì)站臺(tái)乘客是運(yùn)動(dòng)的;故A正確;
B、卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí),它們的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生改變,因此它們是相對(duì)靜止的;故B錯(cuò)誤;
C、兩輛速度和行駛方向相同的賽車在賽道上行駛時(shí),它們的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生改變,因此它們是相對(duì)靜止的;故C正確;
D、“天宮一號(hào)”與“神州八號(hào)”對(duì)接成功時(shí),它們之間的位置沒(méi)有變化,因此是相對(duì)靜止的;故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定,關(guān)鍵取決于所選取的參照物,所選取的參照物不同,得到的結(jié)論也不一定相同,這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是小明探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一個(gè)量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鐵塊.(ρ=7.9×103kg/m3
(1)他在空氣中稱得此鐵塊的重力為7.9N,則該鐵塊的質(zhì)量和體積分別是多大?
(2)當(dāng)他將鐵塊完全浸沒(méi)到某液體中時(shí),測(cè)力計(jì)指針指在6.9N的位置,則鐵塊在該液體中所受浮力為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列方法中可以增大壓強(qiáng)的是(  )
A.縫衣服時(shí)使用頂針B.建房時(shí)先統(tǒng)比墻寬的地基
C.滑雪時(shí)穿上滑雪板D.把菜刀磨得鋒利一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,是武廣高鐵線上的“和諧號(hào)”高速列車,該列車最高時(shí)速為360km/h,合計(jì)為100m/s;如果從廣州開(kāi)往武漢,以最高速度勻速直線行駛,行程是1080km,那么該列車至少需要3h到達(dá)武漢;列車經(jīng)過(guò)時(shí),帶動(dòng)鐵路旁邊的空氣流速加快,氣壓小,為確保安全,乘客必須在安全黃線外候車.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.看圖讀數(shù):如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2.6N;所測(cè)大氣壓的值是740mm汞柱;速度計(jì)的示數(shù)是90km/h.

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13.下列物體中慣性最大的是(  )
A.向上運(yùn)動(dòng)的氣球B.向下運(yùn)動(dòng)的排球C.高速運(yùn)動(dòng)的轎車D.慢慢開(kāi)動(dòng)的列車

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,一底面積S為25cm2的長(zhǎng)方體浸沒(méi)在盛某液體的容器中,容器底面積為100cm2.已知長(zhǎng)方體的上表面所處深度h1為10cm,下表面所處的深度h2為20cm,長(zhǎng)方體下表面受到液體的壓強(qiáng)為1800Pa,
求:(1)長(zhǎng)方體下表面受到液體的壓力?
(2)該液體的密度?
(3)長(zhǎng)方體上表面受到液體的壓強(qiáng)?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.我們已經(jīng)知道運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能,那么動(dòng)能的大小和什么因素有關(guān)呢?
在物理興趣課上,小華和小明就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了討論,他們打算設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案
你的猜想:動(dòng)能的大小和質(zhì)量和速度有關(guān)
你需要的器材:質(zhì)量不同的三個(gè)鋼球、刻度尺、斜面、木塊
你想要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離
你的實(shí)驗(yàn)步驟:①研究動(dòng)能與速度的關(guān)系,控制鋼球的質(zhì)量不變(同一鋼球),讓鋼球在斜面上的不同高度滾下,用不同速度推動(dòng)鋼球,觀察木塊移動(dòng)的距離;
②研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,控制鋼球的速度不變,讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下撞擊紙盒,觀察木塊移動(dòng)的距離.
你怎樣來(lái)說(shuō)明你的結(jié)論?①同一鋼球在斜面上的不同高度滾下,鋼球的質(zhì)量一定,到達(dá)平面時(shí)的速度不同,推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離不同,推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大,對(duì)木塊做的功越多,鋼球具有的動(dòng)能越大,據(jù)此得出鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量或速度的關(guān)系.
②讓不同的鋼球從斜面同一高度滑下,鋼球到達(dá)斜面底部的速度相同,鋼球的質(zhì)量不同,推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離不同,推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大,對(duì)木塊做的功越多,鋼球具有的動(dòng)能越大,據(jù)此得出鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)甲所給的電路圖將乙中實(shí)物連接起來(lái).

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