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【題目】用天平稱物體的質量時，向托盤內增加砝碼的正確做法應是( )

A. 先加最大的砝碼，再加小的

B. 先加最小的砝碼，再加大的

C. 按估計情況先加接近物體質量的大砝碼，再加小砝碼

D. 當指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時，就將游碼向左移

【答案】C

【解析】解答：(1)在預先估計被測物體的質量前提下，向右盤中添加砝碼時，應當按“質量由大到小”的順序，如果加上最小的砝碼多，拿掉又少時，應調節(jié)游碼使天平平衡。簡記為“先大后小再游碼”。(2)當指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時，就將游碼向右移動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室里正在上物理課，而教室外操場正在上體育課，對物理課堂造成了一些干擾，下列減少干擾的措施中較合適的是（ ）

A. 用棉花塞住自己的耳朵 B. 將物理課停下來

C. 禁止在操場上體育課 D. 將靠操場一側窗戶關好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小軍分別用不同的方法測量鹽水的密度
（1）小紅利用天平等工具測量過程如下：
①把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端的刻線處后，發(fā)現天平橫梁左高右低，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡；
②用調節(jié)好的天平測燒杯和鹽水的總質量為m1；
③把燒杯中的鹽水倒入部分到量筒中，量筒中鹽水的體積為V；
④再用天平測量杯和剩余鹽水的總質量為m2；
⑤則鹽水密度的表達式為ρ鹽= ．
（2）小軍利用量程為0﹣5N的彈簧測力計等工具測量過程如下：
①先將輕質小桶掛在彈簧測力計上，再將指針調到零刻線處；
②在小桶中裝滿水，彈簧測力計的示數為4N；
③將小桶中的水倒盡，再裝滿鹽水，彈簧測力計的指針在如圖所示的位置；
④根據小軍的測量結果可知該鹽水的密度為kg/m3 ． 把本測力計改裝成密度稱，則該測力計能測量的液體密度最大為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下短句或詞語涉及到的知識與光的直線傳播無關的是

A. 立竿見影 B. 一葉障目

C. 五彩繽紛 D. 坐井觀天，所見甚小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一實心圓柱體靜止在水平桌面上，用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高復緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個過程所用時間為10s，圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖象，求：

（1）圓柱體在整個運動過程中平均速度？
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力？
（3）圓柱體的密度？
（4）該圓柱體靜止在水平桌面上時，對桌面的壓強？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲吊車比乙吊車的機械效率高，當它們分別把相同質量的物體勻速提升相同高度時，則（ ）

A. 甲吊車的電動機做的有用功較多 B. 乙吊車的電動機做的額外功較多

C. 甲吊車的電動機做的總功較多 D. 甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了浮力知識以后，對熱氣球運動產生了興趣，他在網上收集了許多關于熱氣球的知識及類似如圖所示的圖片．以下是他對熱氣球運動所做的猜想，其中正確的是（ ）

A.通過調節(jié)火焰大小，改變熱氣球的體積來調節(jié)熱氣球飛行的高度，進而選擇需要的風向
B.通過改變人在吊籃中站立的位置，來改變熱氣球飛行的方向
C.通過調節(jié)火焰的大小，改變熱氣球內的空氣密度來調節(jié)熱氣球的飛行高度，進而選擇需要的風向
D.通過調節(jié)火焰噴射的方向，來改變熱氣球飛行的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱傳遞的過程中，物體吸收或放出能量的多少就是________，熱傳遞發(fā)生的條件是____________。在熱傳遞中，高溫物體將能量向_______傳遞，直至各物體_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑輪重和繩與輪間摩擦均不計，在水平拉力F拉著重100N的物體A在水平桌面上做勻速直線運動，彈簧秤B的示數為10N，此時，物體A與水平桌面間的摩擦力大小為牛，若物體A在4秒內移動2米，則拉力移動的速度是m/s，此過程中拉力F做的功為焦，功率為瓦．

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同步練習冊答案