【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)探究，如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）:

（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)改變________來(lái)改變力的大小的；

（2）通過(guò)比較（a）和（b）兩圖，可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_______有關(guān)，這樣的實(shí)驗(yàn)方法稱為________.

【答案】鉤碼個(gè)數(shù) 作用點(diǎn) 控制變量法

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中，利用鉤碼的重力來(lái)提供拉力，鉤碼個(gè)數(shù)越多，對(duì)鋼片的拉力越大。所以通過(guò)改變鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變力的大��；

（2）（a）和（b）兩圖的實(shí)驗(yàn)控制了力的大小和方向，改變了力的作用點(diǎn)。觀察到鋼片的形變程度不同，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。該實(shí)驗(yàn)的方法是控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙所示。

（1）你認(rèn)為_____組同學(xué)選擇的器材更加合理。

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的_____來(lái)探究二力大小的關(guān)系，當(dāng)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們便可認(rèn)為它受到的力相互平衡。

（3）當(dāng)左、右兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量_____（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位置，松手后，小車將_____（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來(lái)”）。這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在__________上的條件。

（4）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)得出，二力平衡的完整條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在_____上，這兩個(gè)力就彼此平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的小車實(shí)驗(yàn)，表面越粗糙，小車受到的摩擦阻力____，它的速度減小得___；表面越光滑，摩擦阻力__，它的速度減小得______，當(dāng)小車受到的摩擦阻力為零時(shí)，它將做 _______運(yùn)動(dòng)。如圖所示，彈簧秤的最小刻度值是____N，量程是______N，彈簧秤示數(shù)是______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)，最能說(shuō)明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）

A. 體積相同的兩杯水溫度都升高了，它們吸收的熱量相同

B. 質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高和，它們吸收的熱量不相同

C. 體積相等的水和煤油溫度都升高，它們吸收的熱量不相同

D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高，它們吸收的熱量不相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一團(tuán)小棉花，把活塞迅速壓下去，棉花被點(diǎn)燃。如圖乙所示，大口玻璃瓶?jī)?nèi)裝有一些水，用瓶塞將瓶口塞緊，瓶塞通過(guò)導(dǎo)管與打氣筒相連，用打氣筒給瓶中打氣。

（1）乙實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該注意觀察的是________。

A．打氣的過(guò)程

B．打氣的過(guò)程中瓶?jī)?nèi)的情況

C．瓶塞跳起的瞬間，瓶?jī)?nèi)發(fā)生的變化

D．瓶塞跳起的高度

（2）甲乙兩實(shí)驗(yàn)共同說(shuō)明________可以改變內(nèi)能。

（3）如圖丙所示是一個(gè)被銷釘鎖住的活塞，氣缸密封有壓縮空氣，是一支溫度計(jì)，若活塞與氣缸壁之間沒(méi)有摩擦，試根據(jù)甲乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析，當(dāng)把銷釘拔出后溫度計(jì)的示數(shù)________（填“變大”、“變小”或“不變”），你是根據(jù)實(shí)驗(yàn)________（填”甲”或”乙”）的結(jié)論作出判斷的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是、兩定值電阻的圖象，由圖象中信息可知（ ）

A. 若電阻、兩端的電壓為，則、的電阻為

B. 的電阻大于的電阻

C. 若將、電阻串聯(lián)在同一電源上，通過(guò)他們的電流是，則電源電壓為

D. 若將、電阻并聯(lián)在電壓為的電源上，則電路中的總電流為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)．所用的器材有：電壓為的電源，待測(cè)電阻，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)．圖（甲）是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路．

檢測(cè)導(dǎo)線接點(diǎn)

現(xiàn)象

、

電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)

、

電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)

、

電壓表、電流表均有示數(shù)

、

電壓表、電流表均有示數(shù)

請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整___________________________．

連好電路閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于________端（選填“最左”或“最右”）．

實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是________．

排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，該待測(cè)電阻的阻值為________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小華做“估測(cè)大氣壓的的實(shí)驗(yàn)”示意圖。

（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。

B、用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下_________________，即等于大氣對(duì)活塞的壓力F。

C、用刻度尺測(cè)出注射器的________________，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=_____________。

D、最后計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值p= ____________________（寫(xiě)出表達(dá)式）。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小華正確使用了測(cè)量?jī)x器，且讀數(shù)正確，但他發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果總是偏小，其主要原因是__________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月30日，中國(guó)4500米載人潛水器一一“深海勇士”號(hào)正式驗(yàn)收交付，4500米深度已經(jīng)覆蓋整個(gè)南海的探測(cè)，下潛、開(kāi)發(fā)等方面需求。這個(gè)消息激發(fā)了小芳對(duì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的興趣，她進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)解決下面幾個(gè)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)，使U型管左右兩邊的液面______________。

（2）比較丙、丁兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_______________的關(guān)系。

（3）比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是_____________________。

（4）請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一個(gè)事例：__________________________________。

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