19．如圖所示實驗，將壓強計放入液體中的某一深度，然后將壓強計的金屬盒朝向不同的方向，U形管兩端液面的高度差保持不變，這個現(xiàn)象說明（　�。�
A．在液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個方向的壓強相等
B．液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大
C．液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)
D．液體內(nèi)部各個位置都有壓強

分析 實驗中，通過U形管中液面的高度差來反映液體內(nèi)部壓強的大�。后w壓強可能跟液體密度、深度、方向有關(guān)，實驗中采用控制變量法的思想；
探究液體壓強跟方向的關(guān)系時，保持液體的密度和深度相同；探究液體壓強跟深度的關(guān)系時，保持液體的密度和方向相同；探究液體壓強跟密度的關(guān)系時，保持液體的深度和方向相同．

解答 解：A、實驗中，液體的密度相同，深度相同，可得出：在液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個方向的壓強相等，故A正確；
B、實驗中，深度并沒有發(fā)生改變，所以不能說明液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，故B錯誤；
C、實驗中，沒有使用不同的液體進(jìn)行實驗，因此不能說明液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)，故C錯誤；
D、實驗中，金屬盒在同一位，只是改變了不同的方向，不能說明液體內(nèi)部各個位置都有壓強，故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查了在探究液體內(nèi)部壓強的實驗中，其影響因素的控制及結(jié)論的分析，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
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10．一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（　�。�
A．地面受到向下的彈力是因為地面發(fā)生的形變產(chǎn)生的
B．地面受到向下的彈力是因為物體發(fā)生的形變產(chǎn)生的
C．地面對物體施加了向上的彈力和支持力
D．物體離開了地面，支持力沒有了，彈力仍然存在

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖（1）所示，用彈簧測力計拉著繩子利用滑輪組將重3N的物體勻速提升2m．
（1）求圖（1）中彈簧測力計對繩的拉力所做的功；
（2）求圖（1）中滑輪組的機械效率；
（3）請在答題卷的圖（2）中畫出比圖（1）更省力的繞線．如不計繩重和摩擦圖2方法的機械效率等于圖1的機械效率．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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14．如圖所示的用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．
電視機		B．
電水壺		C．
計算器		D．
臺燈

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．發(fā)生日偏食時，太陽光透過茂密的樹葉間的縫隙，會在樹下的地面上形成許多大小不同的月芽形（選填“圓形”或“月芽形”）光斑；光斑大小不同的主要原因是小孔到地面的距離不同．

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11．小嬌探究“比較水和煤油吸熱本領(lǐng)”的實驗，裝置如圖甲．
（1）實驗中使用相同的酒精燈加熱，是通過加熱時間來比較水和煤油的吸收熱量的多少 （填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

（2）根據(jù)圖象，等質(zhì)量水和煤油加熱相同的時間時，煤油溫度升高更多．
（3）已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），則煤油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．
（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入金屬絲并用石蠟封口，放入水中，吸管豎直漂浮在水面上，吸管所受浮力為F浮1．如圖所示，小明感覺吸管浸入水中的長度偏大，在不改變吸管的前提下，他應(yīng)減少塞入的金屬絲的質(zhì)量（填具體操作），再次將吸管放入水中，吸管仍豎直漂浮在水面上，此時吸管浸入水中的長度為H，吸管所受浮力為F浮2．則F浮1＞F浮2 （選填“=”、“＞”或“＜”）．
（2）再將此吸管放入另一液體中，測得此時吸管浸入液體中的長度為h，此時吸管所受浮力為F浮3．則F浮3=F浮2 （選填“=”、“＞”或“＜”），液體密度的表達(dá)式為ρ液=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．（用“ρ水”、“H”和“h”來表達(dá)）
（3）小明在吸管上標(biāo)出1.0刻度線（單位g/cm3，下同），緊接著標(biāo)出了其他刻度線．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，0.9刻線是在1.0刻線的上 （上/下）方．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示溫度計的示數(shù)為（　�。�
A．41℃B．39℃C．35℃D．30℃

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同步練習(xí)冊答案