【題目】某同學(xué)為了估測(cè)一個(gè)銘牌缺失的家用電熱水壺正常工作時(shí)的電阻．將壺中裝入lkg 25℃的自來水．按下開關(guān)后3min水被燒開．則該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻約為（水的比熱容為4．2×l03J/（kg℃）（ ）

A．3Ω B．30Ω C．300Ω D．3000Ω

【答案】B

【解析】

試題分析：電熱水壺中的水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4．2×103J/（kg℃）×1kg×=3．15×105J，根據(jù)題意可知，電熱水壺正常工作時(shí)消耗電能W=Q，根據(jù)公式W=U2t/R可得電熱水壺正常工作電阻：R=U2t/W=[（220V）2/3．15×105J]×3×60s≈27．7Ω，只有B選項(xiàng)與其電阻大小比較接近，故B正確；故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接的電路如圖所示。

（1）連接電路前，開關(guān)應(yīng)__________。

（2）分析電路連接圖，可知電路有故障。請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)燈L2電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）______________。

（3）電路更正后，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。于是他得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流是支路電流的兩倍。

干路電流/A

燈L1的電流/A

燈L2的電流/A

0.28

0.14

0.14

請(qǐng)你幫他分析，所得的結(jié)論合理嗎？并說明理由。________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，電源電壓恒為6V，R為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如圖2所示，R0是阻值為10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)S，通過分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中的R0有保護(hù)電路的作用

B．溫度升高時(shí)，電壓表的示數(shù)會(huì)變小

C．溫度為40℃時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A

D．溫度降低時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了加強(qiáng)管理，某單位利用人工智能技術(shù)，實(shí)行刷臉考勤制度．如圖，當(dāng)人臉近攝像頭時(shí)，光源自動(dòng)打開，照亮___________（選填“人臉”或”顯示屏”）．人臉通過攝像頭成一個(gè)倒立、__________的______像，并與錄人的信息進(jìn)行比對(duì)，從面記錄考勤．為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)滿足的條件是________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明絕熱容器中密封著等質(zhì)量的空氣，U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量比右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量少

C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

D. 電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過U形管中液面的高度差來反映的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“電熱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫均相同的煤油，鋼絲和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度、橫截面積均相同，下列分析正確的是

A. 通過兩金屬絲串聯(lián)的方式，可控制金屬絲兩端電壓和通電時(shí)間相同

B. 通過煤油升高的溫度，反映金屬絲產(chǎn)生熱的多少

C. 可將燒瓶中的煤油替換成水，同等條件下，由于水的比熱大，溫度計(jì)示數(shù)變化會(huì)更大

D. 借助圖示裝置，可以探究電熱與電流、電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過比較________________________，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是___。

A、力是看不見的，可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它

B、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C、用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻

實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是____________________。

（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）。

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流_____，其產(chǎn)生的熱量______。

（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中___（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食用油，采用相同的電加熱器加熱。

（1）實(shí)驗(yàn)中,用以通過______（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少。

（2）圖2中能合理反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是______（選填“甲”“乙”或“丙”），______（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚上，小紅來到書房，準(zhǔn)備做作業(yè)，閉合開關(guān)，白熾燈瞬間發(fā)光后立即熄滅。爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說：“燈絲燒斷了……”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發(fā)光了……

(1)請(qǐng)幫小紅分析開關(guān)閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因。

(2)請(qǐng)對(duì)小紅爸爸的某一做法進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并解釋。

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