瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【設計與實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路;
②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
④測出A、C間的電壓.
【交流與評估】在拆接電路時,開關(guān)必須
斷開
斷開

瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?
不能
不能
(填“能”或“不能”為什么?
電壓表正負接線柱接反了
電壓表正負接線柱接反了

實驗方法正確時,測出A、B,B、C,A、C間的電壓記錄在下面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在誤差范圍內(nèi),串聯(lián)電路的總電壓
等于
等于
各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75
這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是什么?
他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律
他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律
分析:(1)連接電路時,開關(guān)必須要斷開,斷開的目的是為了保護電路,以防止由于接錯出現(xiàn)短路燒壞電源;
(2)電壓表要準確的測量用電器兩端的電壓,必須嚴格按照電壓表的使用規(guī)則進行操作,所以判斷李瑞同學能不能用此方法測出L2兩端的電壓,就看電壓表此時是否與L2并聯(lián),正負接線柱的接法是否正確;
(3)將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等.
(4)通過實驗獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實驗,多做幾次實驗,就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對數(shù)據(jù)進行歸納分析,以此獲得結(jié)論.
解答:解:(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)當電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=3.8V,這與UAC間電壓不相等,但相差很小,在誤差范圍內(nèi),所以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(4)不足之處是:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
故答案為:斷開;電壓表正負接線柱接反了;等于;他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
點評:本題是一道實驗題,做此題時要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答,需要注意的是在電學實驗中,連接電路時開關(guān)都必須是斷開的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了如下探究:
【猜想與假設】
串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,小瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須
斷開
斷開
;
(2)小瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?
不能
不能
(填“能”或“不能”)
為什么?
電壓表正負接線柱接反了
電壓表正負接線柱接反了
;
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析小瑞同學的實驗數(shù)據(jù),是否可以得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
不可以
不可以
?(填“可以”或“不可以”);
 UAB/V  UBC/V  UAC/V
 2.4  1.4  3.75

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科目:初中物理 來源: 題型:

瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?
不能,電壓表的指針會反向偏轉(zhuǎn)
不能,電壓表的指針會反向偏轉(zhuǎn)

UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
(2)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓
等于
等于
各部分電路兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(3)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:
只測了一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性
只測了一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性

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科目:初中物理 來源:2010-2011年江蘇省如皋市九年級上學期第三次學情調(diào)研測試物理卷 題型:實驗題

(5分)瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
⑴ 按圖所示的電路圖連接電路;

⑵ 閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
⑶ 在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
⑷測出AC間的電壓.
【交流與評估】
⑴在拆接電路時,開關(guān)必須_ _.
⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? ____ ________.

UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
⑶方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓___ __各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:                       

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科目:初中物理 來源:2010-2011年江蘇省如皋市九年級上學期第三次學情調(diào)研測試物理卷 題型:實驗題

(5分)瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

猜想與假設串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

設計與進行實驗

⑴ 按圖所示的電路圖連接電路;

⑵ 閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

⑶ 在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

⑷測出AC間的電壓.

【交流與評估】

⑴在拆接電路時,開關(guān)必須_  _.

⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? ____  ________.

UAB/V

UBC /V

UAC /V

2.4

1.4

3.75

⑶方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓___  __各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).

⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:                        

 

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