11．按照題目要求作圖：

（1）畫出靜止在斜面上的物體（如圖1所示）所受重力的示意圖
（2）如圖2所示，足球在水平草地上向左減速滾動(dòng)，請(qǐng)畫出足球受到所有力的示意圖．
（3）利用如圖3所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個(gè)“口吹噴霧器”．請(qǐng)你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當(dāng)位置，完成“口吹噴霧器”的示意圖．

分析 （1）重力是作用在物體上的力，作用點(diǎn)畫在物體的幾何中心，方向是豎直向下的；
（2）足球受到三個(gè)力的作用，重力G的方向豎直向下，支持力F的方向豎直向上，摩擦力f的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，即水平向右；并且重力和支持力是一對(duì)平衡力；
（3）要完成該題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，就要明白流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及噴霧器的構(gòu)造原理．即首先讓燒杯中的水能沿一吸管上升離開水面；然后將上升的水柱吹散成水珠．

解答 解：（1）過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示．如圖所示：
（2）過足球的球心分別沿豎直向上、豎直向下和水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用符號(hào)G、F和f表示：如圖所示：
（3）如下圖所示，從橫著的吸管左端向管內(nèi)吹氣時(shí)，豎放的吸管上端的空氣流速快，壓強(qiáng)�。挥捎诖髿鈮簭�(qiáng)的作用，燒杯中的部分水被壓入吸管中并上升；等吸管中的水面露出吸管時(shí)，就會(huì)被左端來的氣流吹散成霧狀的小水珠．

點(diǎn)評(píng) （1）本題考查了力的示意圖的畫法，要把力的作用點(diǎn)和方向表示出來，摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向相反，重力的方向始終豎直向下．
（2）熟練掌握流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系并能學(xué)以致用，對(duì)學(xué)生的要求較高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．我國自主研發(fā)的渦槳支線飛機(jī)“新舟600”的質(zhì)量為20t，靜止在水平地面上時(shí)，輪子與水平地面接觸的總面積約為2m2，g取10N/kg．
（1）該飛機(jī)在空中水平勻速飛行時(shí)，機(jī)翼上方空氣的流速大于機(jī)翼下方的空氣的流速，機(jī)翼上方的壓強(qiáng)小于機(jī)翼下方的壓強(qiáng)；（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）求該飛機(jī)受到的重力大小；
（3）求該飛機(jī)在空中水平勻速飛行2km的過程中，受到的升力大小和升力做的功；
（4）求該飛機(jī)靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用的器材有帶有刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、線（彈簧夾）和彈簧測力計(jì)等．
（2）首先，將杠桿的中點(diǎn)支在支架上，在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖1位置靜止，此時(shí)杠桿處于（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)，此時(shí)還應(yīng)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使它向右端旋動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，這樣的目的是便于直接在杠桿上讀出力臂的大�。�
（3）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置，使杠桿重新恢復(fù)水平平衡．如圖2所示杠桿的a處已掛著2個(gè)0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的b處掛上4個(gè)0.5N的鉤碼；實(shí)驗(yàn)中需要測定的物理量為動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂．
（4）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到的三組數(shù)據(jù)如表所示．這三組數(shù)據(jù)中可以肯定序號(hào)為2的一組有錯(cuò)誤．如果他的操作沒有錯(cuò)，鉤碼的重力及力臂值也沒有錯(cuò)，那么產(chǎn)生此組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因是動(dòng)力與阻力的大小記反了（或動(dòng)力臂與阻力臂的大小記反了）．（寫出一種即可）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1（牛）動(dòng)力臂L1（米）阻力F2（牛）阻力臂L2（米）
110.0820.04
220.2010.10
340.1020.20
（5）糾正錯(cuò)誤后可以歸納出杠桿的平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂（用文字表達(dá)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小紅同學(xué)假期參觀了三峽工程，如圖是她坐船從上游往下游行駛，通過船閘的四幅圖的情景，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．船行駛到上游閘門C時(shí)，打開閘門C船即可進(jìn)入閘室
B．船從閘室進(jìn)入下游時(shí)，打開閥門B，下游與上游構(gòu)成一個(gè)連通器
C．船從上游往下游行駛過程的順序是甲、丁、乙、丙
D．若小紅坐的輪船由長江繼續(xù)駛向大海，這艘輪船所受的浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是小明夢(mèng)見他和小華被困在一個(gè)結(jié)冰池塘中的情形，他們坐的小船停在光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動(dòng)小船．后來他們想出一個(gè)奇妙的方法--把行李向后扔出去，如圖所示，小船居然動(dòng)起來了．關(guān)于這一現(xiàn)象，下列描述正確的是
（　　）
A．這一現(xiàn)象說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．人扔行李的力推動(dòng)了小船向前運(yùn)動(dòng)
C．用這個(gè)現(xiàn)象的原理可實(shí)現(xiàn)火箭升空
D．行李被扔出后，船將做加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法正確的是（　�。�
A．用力推講桌沒有推動(dòng)，講桌受力一定不平衡
B．水中的小魚受到水向上的壓力一定大于向下的壓力
C．從樹上自由落下的蘋果，對(duì)地球一定有吸引力的作用
D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度越大，受到的力也就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲＞R乙．
（1）通電一段時(shí)間后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，是為了探究電熱與電阻是否有關(guān)．
（2）要利用此裝置來探究電熱與電流是否有關(guān)，在此實(shí)驗(yàn)中，自變量是電流，應(yīng)控制電阻和時(shí)間不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，要使自行車立即停住，要緊握剎把，這是用增大壓力的方法來增大摩擦．自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了增大摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．體育課上，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)踢足球．以足球?yàn)檠芯繉?duì)象，足球受到重力的施力物體是地球．腳踢足球時(shí)，足球會(huì)凹陷，說明力可以改變物體的形狀；足球被踢后由靜止飛離地面，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案