【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的A、B兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的曲線如圖所示。根據(jù)曲線可知

A. B液體的內(nèi)能比A的大

B. 溫度升高，液體分子運動變快

C. B液體的比熱容比A的大

D. A液體的比熱容比B的大

【答案】BD

【解析】

A. 內(nèi)能的大小與多個因素有關(guān)，故不能比較AB內(nèi)能的大小，故A錯誤；B. 溫度升高，液體分子運動變快，內(nèi)能會變大，故B正確；CD、由圖示可以看出,當(dāng)加熱時間相同時,即吸收的熱量相同時,a的溫度升高的快,利用熱量的計算公式Q吸＝cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容�。凰�，B的比熱容小，A的比熱容大，故C錯誤、D正確。故選：BD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）讓杠桿在水平位置平衡的目的是__________________。

（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），彈簧測力計示數(shù)如何變化________________。

（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們________（選填“可以”或“不可以”）同時改變多個量，進行探究測量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是搬運工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機械效率為75％。若人以0.6m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉庫。人拉貨物的過程中，分析正確的是（　　）

A.貨物移動距離為20mB.工人的拉力為400N

C.工人做的有用功為D.工人拉力的功率為360W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是使用汽車打撈池中水下重物的示意圖， 汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定的速度 v=0.2m/s 向右運動。圖乙是此過程中汽車?yán)瓌又匚锏墓β?/span> P 隨時間 t，圖甲是使用汽車打撈水下重物的示意圖，設(shè) t=0 時汽車開始提升重物。忽略水的阻力和滑輪的摩擦。（不考慮物體出水過程中液面高度變化）求：

（1）打撈前物體上表面到液面的深度；

（2）圓柱形重物的質(zhì)量；

（3）圓柱形重物被打撈前受到的浮力

（4）圓柱形重物被打撈前對井底的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中（如圖所示），小明先用彈簧測力計測出金屬塊的重力，然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)F/N

2.2

2.0

1.7

1.7

1.9

(1)分析比較實驗步驟_______，可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)；分析比較A、B、C、D可知：浮力大小與物體_____有關(guān)；分析實驗步驟A、E、F可知：浮力的大小還與_______有關(guān)；

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知，F中液體密度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度；

(3)金屬塊浸沒在水中時受到的浮力大小是_____N，金屬塊的體積是_______m3，金屬塊密度是_______kg/m3。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國第一艘航母遼寧艦于2012年9月正式服役。該艦長304m、寬70.5m，滿載時排水量67500t，最高航速60km/h。已知海水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：

(1)滿載時該艦受到的浮力；

(2)海面下7m處的艦體受到海水的壓強；

(3)遼寧艦在執(zhí)行任務(wù)時，以40km/h的速度勻速航行5h，若航行時的阻力為1.5×107N，則遼寧艦航行的路程？這一過程中動力大小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，請仔細(xì)分析并完成下面的問題：

(1)本實驗中甲圖是研究鋼球的動能的大小與____________的關(guān)系，實驗結(jié)論是：在____________一定時，____________越大，動能越大。乙圖是研究鋼球的動能與的關(guān)系，實驗結(jié)論是：在____________一定時，____________越大，動能越大，采用的實驗方法是____________；

(2)實驗中是通過木塊被推動的____________的大小來說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而顯示鋼球動能的大小，這種試驗方法叫____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，現(xiàn)有電源（電壓保持不變）、待測電阻Rx、電流表、電壓表（只有0～3伏檔完好）、滑動變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干。小張正確連接電路后嚴(yán)格按要求進行操作，當(dāng)他閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖（a）、（b）所示。他經(jīng)過思考后仍用原有器材重新連接了電路，并測得了三組數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)該同學(xué)的實驗及測量的數(shù)據(jù)，完成以下問題。

① 實驗所用電源的電壓為_______伏。

② 請將上表填寫完整。（計算電阻時，精確到0.1歐）_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電流表、均為實驗室臨時性表，電源電壓為12 V且保持不變，電阻R1的阻值為20 Ω，電阻R2的阻值為10 Ω。

(1)求開關(guān)S斷開時電流表的示數(shù)；

(2)現(xiàn)用標(biāo)有“50 Ω 1.5 A”字樣的滑動變阻器R替換電阻R1或R2中的一個，可組成不同的新電路；

①各新電路中電流表的最大示數(shù)不同，求各最大示數(shù)中的最大值以及此時變阻器R連入電路中的阻值，電流表的示數(shù)；

②若新電路中某個電流表的示數(shù)如圖乙所示，求電壓表的示數(shù)。(需求出所有的情況)

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同步練習(xí)冊答案