（2004年第14界全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）下圖給出了小明設(shè)計(jì)的樓梯照明電燈的四種控制電路，其中S1、S2分別為樓上和樓下的開(kāi)關(guān)（都是單刀雙擲開(kāi)關(guān)）。要求撥動(dòng)其中任一開(kāi)關(guān)，都能改變電燈原來(lái)的發(fā)光或熄滅狀態(tài)，在實(shí)際中應(yīng)用最好的方案是（    ）



A 

解析：圖A中兩個(gè)開(kāi)關(guān)都是控制火線，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，照明電燈不帶電，在實(shí)際中應(yīng)用最好，選項(xiàng)A正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在         位置平衡。

（2）如圖甲，在杠桿的B處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則在杠桿的A處應(yīng)該掛          個(gè)同樣的鉤碼。

（3）如圖乙，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的拉力F            （選填“變大”、“變小”、“不變”），原因是                   。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


沂河某大橋全長(zhǎng)約1.7 km，曉軍騎摩托車以10 m/s的速度勻速通過(guò)此橋，需_______s.以摩托車為參照物，曉軍是的_______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）（2分）如圖11所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫(huà)出AB在平面鏡中的像。

（2）（1分）如圖12所示，在圖中畫(huà)出經(jīng)凹透鏡折射光線的入射光線.

(3)（3分）如圖13，重50N的箱子放在水平地面上，它的長(zhǎng)和寬都是1.2m，高0.9m。

1畫(huà)出箱子對(duì)地面壓力F壓的示意圖，

2要在A點(diǎn)用最小的力把箱子向右推倒，請(qǐng)作出作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F，并標(biāo)出F的大小．

（4）（2分）如圖14是某同學(xué)連接伏安法測(cè)小燈泡電阻的電路圖，請(qǐng)你檢查一下電路，把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái)，打上“×”，再畫(huà)線把它改到正確的位置上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

光電效應(yīng)是物理學(xué)中一個(gè)重要而神奇的現(xiàn)象。光電現(xiàn)象由德國(guó)物理學(xué)家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)，而正確的解釋為愛(ài)因斯坦所提出。光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和阻擋層光電效應(yīng)，又稱光生伏特效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱為內(nèi)光電效應(yīng)。外光電效應(yīng)是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質(zhì)表面的現(xiàn)象．只有入射光的頻率高于一定值時(shí)，才能激發(fā)電子逸出物質(zhì)表面．內(nèi)光電效應(yīng)是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質(zhì)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)，但使物質(zhì)的導(dǎo)電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象.。

光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)弱而改變的電阻器；光敏電阻可應(yīng)用在各種自動(dòng)控制裝置和光檢測(cè)設(shè)備中，如生產(chǎn)線上的自動(dòng)送料、自動(dòng)門(mén)裝置、航標(biāo)燈、路燈、應(yīng)急自動(dòng)照明、自動(dòng)給水停水裝置等方面。

利用太陽(yáng)能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換，就是利用光伏效應(yīng)，使太陽(yáng)光射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電。光伏產(chǎn)業(yè)正日益成為國(guó)際上繼IT、微電子產(chǎn)業(yè)之后又一爆炸式發(fā)展的行業(yè)。

（1）外光電效應(yīng)會(huì)從物質(zhì)中激發(fā)出帶 （選填“正電”或“負(fù)電”）的粒子。

（2）下圖是電磁波波譜圖．如果藍(lán)光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應(yīng)，則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應(yīng)是 。

A．紅光，紅外線

B．紅外線，紫外線

C．紫光，紫外線，

D．黃光，紫光

（3）太陽(yáng)能電池是依據(jù) （選填“內(nèi)”或“外”）光電效應(yīng)工作的．

（4）現(xiàn)在樓道內(nèi)一般不再使用聲控開(kāi)關(guān)，而用紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)替代。白天光控開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，夜晚光線暗時(shí)，光控開(kāi)關(guān)閉合；當(dāng)有人進(jìn)入樓道內(nèi)時(shí)，紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)閉合，沒(méi)人時(shí)紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)。下列關(guān)于樓道內(nèi)路燈電路設(shè)計(jì)合理的是 （光控開(kāi)關(guān)用光表示，紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)用紅表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2005全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）按照我國(guó)交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，小剛在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖5所示。請(qǐng)你分析并回答下面的問(wèn)題。

(1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號(hào)，其原因是_____________________.

(2)當(dāng)單刀多擲開(kāi)關(guān)接通位置“1”時(shí)，_____燈發(fā)光，發(fā)光的各燈采用的是_____聯(lián)方式。

(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許______方向的車輛通行。

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（2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽）小軍的爸爸想拆除廚房一盞燈，并將控制該燈的開(kāi)關(guān)改成插座。但是他家所有的線路都是暗線(除了電燈和開(kāi)關(guān)的接線盒處，其余部分的導(dǎo)線都在墻內(nèi))，若將改動(dòng)后的線路重新鋪設(shè)成暗線則因工程量太太而不切實(shí)際，鋪設(shè)明線又不美觀。小軍得知后，又經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，他根據(jù)物理課上所學(xué)的知識(shí)，首先畫(huà)出了他家現(xiàn)有接線的電路圖（如圖3所示），并認(rèn)為只需在原線路上稍作改裝，就能達(dá)到目的。請(qǐng)你用文字說(shuō)明小軍的改裝方法，并在右側(cè)虛線框中畫(huà)出改裝后的電路圖。

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（2006全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題）小志家買了一種點(diǎn)綴節(jié)日用的小彩燈，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲燒斷了以后，其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。于是小志對(duì)小彩燈之間的連接關(guān)系產(chǎn)生了興趣，為此他請(qǐng)教了科技人員，得到以下信息。

他用的小彩燈規(guī)格是“2.5 V, 0.25 A”,通過(guò)串聯(lián)一定數(shù)量的小彩燈，使單個(gè)小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低，每個(gè)小彩燈都能基本正常發(fā)光。

小彩燈的構(gòu)造如圖6所示，在燈絲導(dǎo)電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外，還繞有約4圈細(xì)金屬絲。燈絲電阻冷時(shí)約為2.5Ω,熱時(shí)約為15。

細(xì)金屬絲的電阻為1Ω，正常（低壓）情況下，由于支架表面有一層氧化銅的緣故，它與燈絲支架是不導(dǎo)通的，沒(méi)有電流流過(guò)。若加上較高的電壓（如220 V）時(shí)氧化層可被擊穿，細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通。

根據(jù)以上介紹的資料，請(qǐng)你說(shuō)明為什么一個(gè)小彩燈的燈絲燒毀后，其他的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2006全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽河南預(yù)賽）自從愛(ài)迪生1879年發(fā)明電燈以來(lái)，在一百多年中經(jīng)過(guò)人們的不斷改進(jìn)，如今白熾燈己成為我們生活中最常用的照明工具。根據(jù)你對(duì)白熾燈的了解，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)與電功率知識(shí)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，并根據(jù)你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)做出簡(jiǎn)要回答。例如：斷絲的燈泡再“搭上”為什么會(huì)比以前更亮？簡(jiǎn)答：“搭上”燈絲后，燈絲變短，電阻變小，在電壓一定時(shí)，由P=U2/R可知電燈的實(shí)際功率增大，所以燈泡比原來(lái)更亮。

問(wèn)題：_____________________________________________________________。

簡(jiǎn)答：_____________________________________________________________。

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