實驗序號 | 拉力F1(牛) | 拉力F2(牛) | 拉力F(牛) | (F1+F2)(牛) |
1 | 3 | 1 | 4 | 4 |
2 | 2 | 2 | 4 | 4 |
3 | 1 | 3 | 4 | 4 |
實驗序號 | 拉力F1(牛) | 拉力F2(牛) | 拉力F(牛) | (F1-F2)(牛) |
1 | 5 | 1 | 4 | 4 |
2 | 6 | 2 | 4 | 4 |
3 | 7 | 3 | 4 | 4 |
分析 (1)實驗時,將橡皮筋拉伸相同的長度,目的是使兩次的力的作用效果相同;
(2)(3)根據(jù)同一直線上反方向二力的合成進行分析,即同一直線上,方向相同二力的合力等于二力之和,方向和任何一個力的方向相同;同一直線上,反方向二力的合力等于二力之差,方向和較大力的方向相同.
(4)兩個分力共同作用可以由一個力代替,這個力就是這兩個分力的合力.采用的是等效替代法.
解答 解:(1)實驗時,將橡皮筋拉伸相同的長度,目的是使兩次的力的作用效果相同;
(2)據(jù)表一中的實驗數(shù)據(jù),比較F和F1、F2的大小方向之間的關(guān)系,歸納得出:同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于二力之和,合力方向與二力方向相同;
(3)根據(jù)表二中的實驗數(shù)據(jù),比較F和F1、F2的大小方向之間的關(guān)系,歸納得出:同一直線上方向相反的二個力的合力大小等于二力之差,合力的方向與較大的力的方向相同;
(4)實驗過程中應(yīng)用的科學(xué)方法為等效替代法.
故答案為:(1)作用效果;(2)二力之和;與二力方向相同;(3)二力之差,相同;(4)等效法.
點評 本題考查同一直線上二力的合成探究實驗,注意合力的大小和方向,掌握實驗過程中的等效替代法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波 | |
B. | “聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的 | |
C. | “隔墻有耳”說明固體也能傳聲 | |
D. | “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用超聲波清洗眼鏡-----聲波具有能量 | |
B. | “長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”------次聲波傳播很遠 | |
C. | “喇叭不鳴,城市安寧”------在人耳處減弱噪聲 | |
D. | 我們能分辨出教室外說話的同學(xué)是誰------是根據(jù)響度大小區(qū)分的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人提著箱子站在地面不動,手的拉力對箱子做了功 | |
B. | 人把箱子從二樓提到三樓,手的拉力對箱子做了功 | |
C. | 汽車在水平公路上勻速行駛,汽車所受重力對汽車做了功 | |
D. | 過山車向下運動過程中,車上乘客所受重力對乘客沒有做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中飄動的浮塵 | |
B. | 墻內(nèi)開花,墻外香 | |
C. | 把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后,可看到金與鉛互相滲入對方 | |
D. | 在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁,過一會兒整杯水都變黑了 |
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