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15．小明同學在學習了“電與磁”的知識后，突發(fā)奇想地制作了如圖所示的“小實驗”在實驗中，小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電要暗，其主要原因是電動機不能把電能全部轉化為機械能，發(fā)電機也不能把機械能全部轉化為電能．小明的設計應用“電與磁”的知識中的物理原理有：電磁感應現象（只舉一例）

分析 根據能量轉化進行分析，將燈泡直接接在電池組兩端，電能轉化為光能；而通過發(fā)電機后，有一部分能量將轉化為電動機的機械能；
電動機是利用磁場對通電導體有力的作用工作的；發(fā)電機是利用電磁感應工作的．

解答 解：
（1）因為電池組的電能一部分轉化電動機的機械能，電動機帶動發(fā)電機發(fā)電的過程中，一部分機械能轉化為電能，因此小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電時要暗；
（2）該實驗中運用了電動機的原理和發(fā)電機的原理，即通電線圈在磁場中受力轉動和電磁感應．
故答案：電動機不能把電能全部轉化為機械能，發(fā)電機也不能把機械能全部轉化為電能；電磁感應現象．

點評 本題考查電動機和發(fā)電機的原理，以及能量轉化問題，都屬于基礎知識的掌握范疇，要求大家熟練掌握．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一個實物圖，請選出對應的電路圖（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示，一裝滿水的水槽放于水平桌面上，水對水槽底部的壓強為1.5×103Pa（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）；現將裝滿CO2的集氣瓶倒扣在該水槽中，如圖2所示，過一會后集氣瓶的水面會上升．集氣瓶內氣體壓強小于瓶外氣體壓強（選填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強不變，因此推測瓶內氣體壓強與倒扣前相比變�。ê髢煽者x填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．很多公眾場所都張貼有“請不要大聲喧嘩”的標語，這里的“大聲”是指聲音的響度的大小，從控制噪聲的角度講，這是從聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．為了保障學生的人身安全，目前不斷有新的校車投入使用．如圖為專用校車，這兩校車空載時質量為2.6t，可乘坐35人（含司機），車輪著地總面積1000cm2，
某天該校車滿載學生在某段平直公路上勻速行駛6km，用時10min，受到的平均阻力為2000N，在這段路程內求：（取g=10N/kg）
（1）若乘客平均質量為50kg，則車對地面的壓強；
（2）校車的速度；
（3）校車牽引力做的功；
（4）校車牽引力做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“探究電流跟電阻的關系”的實驗中，實驗室的電源電壓為3V不變，所用電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω等幾種規(guī)格．
（1）請根據如圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將下圖乙連接完整．
（2）在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑到B端，閉合開關后，如果電壓表有較大的示數，而電流表示數為零，電路故障可能是電阻R斷路．
（3）排除故障后，進行實驗，步驟如下：
?將5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為 1.5V，記錄電流表示數；
?將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為1.5 V 時，記錄電流表示數；
?將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關，當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電壓表的示數如上圖丙所示，下列解決方案正確的是B．
A．換電壓更高的電源  B．換用最大阻值更大的滑動變阻器
C．換更大量程的電壓表       D．將滑動變阻器的滑片向左移動即可
（4）順利完成實驗后，正確的結論是：電壓一定，導體中的電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，它含有的熱量越多
B．溫度相同的物體，其內能一定相等
C．物體的內能增加，一定要吸收熱量
D．物體溫度升高，其內能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列做法中符合安全用電原則的是（　�。�
A．家庭電路中，開關可以接在零線和用電器之間
B．當用電器著火時，應迅速向用電器潑水
C．拔插頭時直接用手拽插頭上的電線
D．使用試電筆時筆尖應該接觸被測導線，手指按住筆尾金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．請你仔細觀察如圖示數實物電路，判斷下列做法正確的是（　�。�
A．要使兩燈泡串聯，只需掉導線a即可
B．要使兩燈泡串聯，只需掉導線b即可
C．要使燈泡并聯，再增加一根導線連接①④即可
D．要使兩燈泡并聯，拆掉導線c，改接②④即可

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