Question

【題目】亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗，下表是他在實驗時控制的琴弦條件：

如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關系，則他應選用表中編號 和 的琴弦；

（2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關系，則他應選用表中編號____和____的琴弦；

（3）探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）④得出結論等。則亮亮要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應該是_______________；

（4）在以上過程中，亮亮所用的方法就是物理學中所說的 。

Answer 1

【答案】（1）A、B；（2）D、E；（3）③②①④；（4）控制變量法．

【解析】

試題分析：實驗中弦的松緊保持不變．（1）弦的音調(diào)可能跟長度、材料、粗細有關，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關系，應選擇長度和材料相同、粗細不同的A和B；（2）弦的音調(diào)可能跟長度、材料、粗細有關，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關系，應選擇長度和粗細相同、材料不同的D和E；（3）經(jīng)分析：亮亮要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：③提出問題（或猜想）；②實驗研究；①分析歸納；④得出結論．所以合理的順序為③②①④；（4）從整個實驗探究過程來看，每次探究都是控制其他因素不變，只研究弦的音調(diào)與其中一個因素的關系，這種方法叫做控制變量法．故答案為：（1）A、B；（2）D、E；（3）③②①④；（4）控制變量法．