【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:

(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧 測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_____力;

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_____的研究方法;

(3)此實(shí)驗(yàn)用_____裝置(選填“甲”或“乙”)更好,原因是_____

【答案】平衡 控制變量 方便讀數(shù),且更容易操作

【解析】

(1)[1]木塊水平勻速運(yùn)動(dòng),則在水平方向受力平衡,物體在水平方向上僅受彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和長(zhǎng)木板對(duì)它的摩擦力,這一對(duì)力方向相反、大小相等、作用于同一物體上且在同一直線上,所以是一對(duì)平衡力。

(2)[2]實(shí)驗(yàn)中控制了無(wú)關(guān)變量,所以應(yīng)用了控制變量法。

(3)[3]此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用乙裝置。

[4]乙裝置中,拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí),木塊相對(duì)于地面靜止,木塊所受摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)為一對(duì)平衡力,能夠測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,但彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)于地面靜止,更方便讀數(shù);且拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)也不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng),更易操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn),用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板,第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng),根據(jù)______原理,可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大;

(2)比較 1、2 兩次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時(shí),_____越大,滑動(dòng)摩擦力越大;

(3)比較_____兩次實(shí)驗(yàn),可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;

(4)剛開(kāi)始小英做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度,拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為___________N;

(5)同一組的小芳同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示:木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),此過(guò)程______(選填“需要”或“不需要”)保持長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,則上面木塊受到的摩擦力大小為___________N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在攝氏溫標(biāo)中,規(guī)定了通常情況下_____的溫度為0℃.使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度前,應(yīng)注意觀察所用溫度計(jì)的__________。在用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),要使溫度計(jì)的_____全部浸入被測(cè)液體中。如圖所示,該溫度計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是_____℃。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,以下說(shuō)法正確的是

甲 乙

A.0~2秒,物體沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?

B.2~4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.2~4秒物體受到的摩擦力是3N

D.4~6秒,物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”

1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力_______________。

2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片________,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.

3)在卡片平衡時(shí),用剪刀沿豎直方向?qū)⒖ㄆ瑥闹虚g剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_____________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示。重50N的物體B,靜止在粗糙的水平地面上。

1)如果用F=5N的力水平向右推它,沒(méi)有推動(dòng),則物體所受的摩擦力f是多大?

2)如果水平推力F增加到10N,物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體所受的滑動(dòng) 摩擦力f大小為多大?

3)若將水平向右的推力F增加到15N,物體受到的合力F 為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】201821213時(shí)03分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,如圖所示的衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行,離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn),最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn),它在大氣層外運(yùn)行,不受空氣阻力,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn),重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,機(jī)械能不變

B.衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn),重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,機(jī)械能不變

C.衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn),重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,機(jī)械能增大

D.衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)、重力勢(shì)能減小,動(dòng)能減小,機(jī)械能減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:( )

A. 該實(shí)驗(yàn)研究的是電流的熱效應(yīng)

B. 實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法

C. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:在其它條件相同時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越少

D. 實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的高低來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

(1)在虛線框中,畫(huà)出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖__________

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小林的解釋是錯(cuò)誤的._____

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