18．水平桌面上有微小壓強計、刻度尺、裝有適量水和酒精的兩個燒杯．小華利用提供的實驗器材探究“液體內(nèi)部的壓強與液體的密度是否有關(guān)”，為此他進行了如下實驗探究：
①將微小壓強計的探頭放入水中，探頭到燒杯底的距離L為2cm，如圖甲所示，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1；
②將微小壓強計的探頭放入酒精中，探頭到燒杯底的距離L為2cm，如圖乙所示，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2；
小華發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是小華得出結(jié)論“液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)”．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華實驗探究過程中存在的問題是：沒有控制液面到探頭的深度相同．
（2）請你針對華亮探究過程中存在的問題，寫出改正措施：將微小壓強計的探頭放入水和酒精中，控制液面到探頭的深度相同，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差．

分析 液體壓強與液體密度和深度有關(guān)，要探究壓強與液體密度關(guān)系，需保持深度不變，改變液體的密度，深度是指自由液面到所在位置的豎直距離，與該點到容器底的距離無關(guān)，由此分析解答．

解答 解：（1）要探究液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)，應(yīng)控制液體深度，改變液體的密度．但從小華的實驗中發(fā)現(xiàn)，他控制的是探頭到燒杯底的距離相同，而不是液面到探頭的深度相同．
（2）針對小華探究過程中存在的問題，改正措施：將微小壓強計的探頭放入水和酒精中，控制液面到探頭的深度相同，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差．
故答案為：（1）沒有控制液面到探頭的深度相同；（2）將微小壓強計的探頭放入水和酒精中，控制液面到探頭的深度相同，記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差．

點評 這是一道探究實驗題，此題的難點是液體壓強計的有關(guān)知識，我們要了解壓強計的原理，知道液體壓強計的操作要求等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列交通安全提示語，不是為了防止慣性帶來危害的是（　�。�
A．珍愛生命，遠離酒駕B．車輛起步，站穩(wěn)扶好
C．學(xué)校路段，減速慢行D．保持車距，安全行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．

（1）壓強計是通過比較U形管液面高度差來比較被測壓強大小的．
（2）當(dāng)金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景，接下來的操作應(yīng)該是C
A．再多加一些水   B．倒出一些水C．取下軟管重新安裝   D．按壓金屬盒的橡皮膜
（3）小強再作圖乙所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：裝置漏氣．
（4）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度不斷增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān)．
（5）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否可靠？
答：不可靠．原因是：沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)又利用壓強計來探究液體內(nèi)部壓強的特點，如圖：

①當(dāng)小明將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙的情景，則問題可能是橡皮膜破裂或漏氣．
②排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙，可得結(jié)論：同種液體內(nèi)部深度越深，壓強越大．
③小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖�。容^丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論．小明的這種探究方法存在的問題是沒有控制金屬盒在鹽水中的深度與在水中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某學(xué)習(xí)小組用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時間測得水溫升高了50℃，消耗了4g酒精，此過程中水吸收熱量2.1×104 J，酒精燈燒水的熱效率是17.5%．（酒精的熱值是3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在物理課上某實驗小組探究了課本上“液體壓強的特點”實驗：
（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷的；
（2）若在使用裝置前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，應(yīng)通過下述方法②（填序號）進行調(diào)節(jié)．
①從U形管內(nèi)倒出適量的水；
②拆除軟管重新安裝；
③向U形管內(nèi)加適量的水．
（3）表中是所測的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
實驗
次數(shù)		液體深度/cm橡皮膜的方向壓強計左右液面高度差/cm
1水5朝上4.9
2水5朝下4.9
3水5朝側(cè)面4.9
4水10朝側(cè)面9.8
5水12朝側(cè)面11.8
6酒精15朝側(cè)面11.8
①比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論是：同種液體的同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等．
②比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大．
③某同學(xué)比較5、6兩組數(shù)據(jù)，得出“液體壓強的大小跟液體密度無關(guān)”的結(jié)論．你認為這一結(jié)論不正確（“正確”或“不正確”），原因是沒有控制深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中：

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做根據(jù)二力平衡便能測量出滑動摩擦力的大�。�
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；分析甲、丙兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．
（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=3N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．實驗時，通過觀察U型管內(nèi)液面的高度差表示壓強的大小．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)．
（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙和丙兩個圖進行對比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向各個方向的壓強大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）結(jié)論（2）和結(jié)論（3）反映了水的比熱容較大．

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同步練習(xí)冊答案