(9分)如表為現(xiàn)在家庭、賓館常用的無線電水壺(一種在倒水時導線脫離,用電加熱的方便水壺)的銘牌,某同學用這種電水壺燒開水,他將水放至最大容量,測得水的初溫是20℃通電5分50秒,水燒開(在一個標準大氣壓下),試通過計算,回答下列問題:

額定電壓
220V
額定功率
1210W
最大容量
1L
(1)算一算此電水壺啊正常工作時的電流;
(2)該電水壺正常工作時電熱絲的電阻多大?
(3)水從20℃燒開所吸收的熱量是多少?(水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃))
(4)現(xiàn)測得電源電壓為210伏,算一算此電水壺工作的效率.

(1)電水壺正常工作時的電流約為5.5A;(2)該電水壺電熱絲的電阻約為40Ω;(3)水從20℃燒開所吸收的熱量是3.444×105J; (4)現(xiàn)測得電源電壓為210V,此電水壺工作的效率約為89.3%。

解析試題分析:由表中數(shù)據(jù)可知:(1)(2)電水壺正常工作時的功率為P=1210W,電壓為U=220V,則此電水壺正常工作時的電流:I=P/U=1210W/220V=5.5A;電熱水壺的電阻:R=U2/P=(220V)2/1210W=40Ω;
(3)水的體積為V=1L=0.001m3,密度為ρ=1.0×103kg/m3,比熱容c=4.2×103J/(kg?℃),升高的溫度Δt=100℃﹣18℃=82℃,則水的質量為m=ρV=1.0×103kg/m3×0.001m3=1kg,燒開時吸收的熱量:
Q=cmΔt=4.2×103J/(kg?℃)×1kg×82℃=3.444×105J,
(4)U=210V,電水壺的加熱時間:t=5min50s=5×60s+50s=350s,則消耗的電能:,
此時電水壺工作的效率:。
考點:電功與熱量的綜合計算

練習冊系列答案
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某小組同學研究液體壓強的特點,在橫截面積不同(Sa<Sb<Sc=Sd=Se)的柱形容器的側壁開口處,用相同的橡皮膜包好,側壁開口情況相同。再注入甲、乙、丙三種深度相同的液體(ρ<ρ<ρ),如圖所示。觀察橡皮膜鼓起的情況及相關現(xiàn)象,歸納得出初步結論。

(1)分析圖a、b、c中的現(xiàn)象及相關條件,可得到的初步結論是:         。
(2)分析圖c、d、e中的現(xiàn)象及相關條件,可得到的初步結論是:         。

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兩個電阻絲串聯(lián)后接在電壓恒定的電源兩端,在一定時間內甲電阻絲產(chǎn)生的熱量為Q1,乙電阻絲產(chǎn)生的熱量為Q2,若只將甲電阻絲接在該電源兩端,在相同時間內甲電阻絲產(chǎn)生的熱量為          。

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如圖是兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關系,若將兩電阻并聯(lián)在電壓為2V的電路中,干路上電流為   A,通電相同時間,RA、RB產(chǎn)生的熱量之比QA:QB=   

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如圖為某型號電烤箱內部電路簡化圖,其中R1、R2為電熱絲,阻值分別為22Ω,88Ω。分析電路可知當開關S斷開時,電烤箱處于________檔(選填“高溫”或“低溫”),此時電路的功率為_________W;當開關S閉合,通電5min產(chǎn)生的熱量為_________J。

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為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”,大偉小組采用了如圖所示的實驗裝置,其中R1<R2。

(1)實驗中R1、R2采用_________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的連接方法使通過它們的電流相等。
(2)在通電時間相同時,兩玻璃管內煤油上升較高的是_________(填“甲”或“乙”)瓶。由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越_________。(填“多”或“少”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系” 。
(1)如圖所示,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是      (選填“甲”或“乙”)。
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)           燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快.這表明:在                  相同的情況下,導體的電阻越       ,產(chǎn)生的熱量越多。
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成       相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻         。水和煤油吸熱的多少是通過             來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
(4)這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是(    )

A.類比法 B.替代法C.轉換法D.建模法

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在學習“探究影響電流熱效應的因素”時,同學們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們提出了如下改進的設想:
設想一:將煤油換成水來做實驗,
設想二:通過加熱空氣來做實驗.
(1)根據(jù)所學知識,他們經(jīng)過討論,斷定設想一是錯誤的,你認為他們他們判斷的依據(jù)是:         
(2)為了驗證設想二,他們設計了下面的實驗:
①在的錐形瓶中裝入      的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示   的大小.然后把它們分別接入相同的電路,發(fā)現(xiàn)在相同的短時間的內A管中的液柱比B管上升迅速,這說明       
②在塞橡皮塞時發(fā)現(xiàn)有液體進入玻璃管并高出瓶內的液面,這是因為     ,使管內的液柱與瓶內液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內如圖C甲所示,接下來的操作是     
③同學們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關,甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關于電熱的結論是      

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根據(jù)圖中通電螺線管中的電流方向,可以判斷出通電螺線管的右端是______極(選填“N”或“S”)。

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