12.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在實(shí)驗(yàn)前,要求杠桿在水平位置平衡的目的是消除杠桿自重的影響.小王同學(xué)把杠桿放在支架后,在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端螺母向右邊旋一些(左/右).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好.
(3)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
30.22.40.25
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
分析小王所做實(shí)驗(yàn)存在不足,原因是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.

分析 (1)杠桿左端低右端高,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
(2)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái);
(3)為使結(jié)論更具普遍性,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái),因此第二組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的好,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,力臂直接從杠桿上直接讀。
(3)由表格中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)只測(cè)量了一組數(shù)據(jù),便得出結(jié)論,結(jié)論具有偶然性,不具普遍性;.
故答案為:(1)消除杠桿自重的影響;右;(2)二;(3)實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.

點(diǎn)評(píng) (1)一定要明確杠桿在水平位置平衡的原因,這是經(jīng)常考查的內(nèi)容.
(2)掌握杠桿平衡條件,能夠利用其進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在如圖所示的電路中,電源電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈泡都不發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為6V,電壓表V2的示數(shù)為6V,V3的示數(shù)為0.此電路的故障可能是( 。
A.L1斷路B.L2斷路C.L1短路D.L2短路

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3.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿,使杠桿平衡,如圖所示.請(qǐng)畫(huà)出:①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力F的示意圖;②F的力臂.

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20.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),袁老師引導(dǎo)學(xué)生做了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
圖中所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)時(shí),可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大;在探究電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí),可依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),其結(jié)論是:導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大.
(3)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.在探究導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí),控制的物理量是導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積.

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7.小朋友從滑梯上滑下時(shí)臀部有灼熱感,這是通過(guò)做功途徑改變了物體的內(nèi)能,家庭炒菜的時(shí)候,勺把也會(huì)變熱,這是通過(guò)熱傳遞途徑改變了物體的內(nèi)能.

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17.如圖所示電路中,電流表A1的示數(shù)I1,電流表A2的示數(shù)I2,S斷開(kāi)時(shí)I1等于I2.(填:大于、小于、等于)

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4.居民樓的樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò),電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電.于是人們安裝了一種自動(dòng)控制的樓道燈:夜晚,當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),電路接通,燈亮,過(guò)一兩分鐘后自動(dòng)熄滅;但白天時(shí),樓道里比較明亮,不論發(fā)出多大聲音,電燈也不亮.這是因?yàn)樵诳刂崎_(kāi)關(guān)中裝有聲控裝置(用符號(hào)表示)和光控裝置,請(qǐng)你在答題紙上畫(huà)出電路圖(電路中包括:電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電燈和上述兩種控制裝置).

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1.觀察如圖所示的滑動(dòng)變阻器.在其各個(gè)組成部分中,都屬于導(dǎo)體的是( 。
A.滑片和電阻線
B.瓷筒和金屬支架
C.金屬棒和接線柱上的塑料旋鈕
D.固定電阻線的金屬圈和線圈上的絕緣漆

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列四盞燈分別按6V的電壓時(shí),實(shí)際功率最大的是( 。
A.“18V 18W”B.“12V 24W”C.“9V 36W”D.“6V 12W”

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