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5.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運動,并記下彈簧測力計的示數.
(2)比較步驟甲與乙可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得結論:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關,且接觸面越粗糙,摩擦力越大
(3)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用,且該力有大小與拉力的大小有關.
(4)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力.

分析 (1)根據二力平衡的知識,只有水平拉木塊做勻速直線運動,木塊所受摩擦力才等于拉力;
(2)影響摩擦力大小的因素有多個,實驗中是采用控制變量法分別研究了壓力大小與接觸面粗糙程度對摩擦力大小的影響;
(3)物體之間只要有了相對運動的趨勢,它們之間便會有摩擦力的存在,這種摩擦是靜摩擦,靜摩擦力與拉力的大小有關.
(4)在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.

解答 解:(1)此實驗中摩擦力的大小是通過測力計的示數反映出來,就必須保證摩擦力與拉力大小相等;根據二力平衡的知識可知,當沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,木塊在水平方向上受到的就是一對平衡力,摩擦力就等于拉力.
(2)①圖中甲、乙兩圖是在接觸面粗糙程度相同時,改變壓力的大小,觀彈簧測力計的示數不同,即摩擦力的大小變化;故可得結論:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,并且壓力越大,摩擦力越大.
②甲、丙兩圖說明的是:在壓力相同時,改變接觸面的粗糙程度,觀察彈簧測力計的示數不同,即摩擦力的大小變化;
故可得結論:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關,且接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,原因是:物體雖然處于靜止狀態(tài),但有運動趨勢,受到靜摩擦力的作用,物體受平衡力,靜摩擦力與彈簧測力計的拉力相等,且隨拉力的增大而增大.
(4)司機在車胎底下墊了一些稻草,增大了接觸面的粗糙程度,從而增大摩擦.
故答案為:(1)水平;勻速直線;(2)甲;乙;摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關,且接觸面越粗糙,摩擦力越大;(3)摩擦;拉;(4)接觸面粗糙程度.

點評 探究滑動摩擦力大小的影響因素,為了使滑動摩擦力等于拉力,一定要使木塊進行勻速直線運動;掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素.

練習冊系列答案
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15.如圖所示,小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當蠟燭位于B處時,移動光屏到D處,如圖甲所示,觀察到光屏上呈現清晰的像,則該凸透鏡焦距為10.0cm;
(2)在(1)操作的基礎上小明把蠟燭移動到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應該向左(選填“左”或“右”)適當移動,此時光屏上的像應該是倒立、縮小的實像;
(3)在上述(2)操作的基礎上,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小明同學發(fā)現當光屏向左移動適當距離后像又清晰.由此可知張老師的眼睛是遠視眼(選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼”);
(4)小明繼續(xù)進行實驗,如圖乙所示,將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本,并逐漸增大玻璃杯子到書本的距離,嘗試透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片(圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等),他所看到像不可能是D(選填“A”、“B”、“C”或“D”,下同).在書本逐漸遠離玻璃杯子的過程中,依次看到像是圖乙中的ABC.

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①水對甲容器底部的壓強p
②如果甲容器的底面積是0.02 米2,求甲容器中水的質量m
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13.若大氣壓強值約為1.0×105Pa,一只手掌的面積大約為0.01m2,則手掌承受的大氣壓力是1000N.不同高度的大氣壓不一樣,它隨高度的增加而減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).

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20.下列各力中,大小最接近1N的是(  )
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17.關于重力和質量的關系,以下幾種說法中正確的是( 。
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14.觀察如圖漫畫,毛毛在同一水平面上推同一個箱子,總結了四個觀點,錯誤的是( 。
A.
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B.
此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力
C.
此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D.
箱子在向前滑動時受到的摩擦力大小與丙圖一樣

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