Question

如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整．（以下均選填“音調”、“響度”、“音色”、“介質”、“能量”或“信息”）
（1）甲實驗說明聲音的傳播需要

介質

；
（2）乙實驗說明鋼尺振動得越快，

音調

越高；
（3）丙實驗說明音叉的振幅越大，

響度

越大．

Answer 1

分析：（1）聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
（2）音調的高低和振動的頻率有關，頻率越大，音調越高．
（3）響度和振幅有關，振幅越大，響度越大．

解答：解：（1）甲實驗表明：聲音的傳播需要介質，當逐漸抽掉罩內空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當罩內是真空時，聲音將完全消失；
（2）乙實驗中，鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率越高，音調越高，說明音調與振動的快慢有關；
（3）丙實驗表明：聲音的響度和振動的幅度有關，故加大力度敲擊音叉，塑料小球振動的振幅增大，故響度變大．
故答案為：（1）介質；（2）音調；（3）響度．

點評：本題從課本實驗的角度考查了與聲音有關的多個知識點，是聲學中的幾個重要實驗，屬基礎知識的考查，難度不大．在平時要注意積累，不光是理論知識的積累，還要注意對一些實驗知識的積累．