8．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．氣體受熱膨脹--氣體分子間的間隔變大
B．走過花園，聞到花香--分子在不停地做熱運動
C．兩塊平整的玻璃不能壓成一塊玻璃--分子之間的斥力大于引力
D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水一-分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：
A、氣體受熱膨脹，是因為溫度升高，氣體分子間的間隔變大，故A正確；
B、走過花園，聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故B正確；
C、兩塊平整的玻璃不能壓成一塊玻璃，是因為對接處分子間的距離較大，引力較小，故C錯誤；
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，是因為氫分子分裂成了氫原子，氧分子分裂成了氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，該事實說明分子是可以再分的，故D正確．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個放大、倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上仍能呈現(xiàn)出一個倒立的像
B．光屏上仍能呈現(xiàn)出一個放大的像
C．光屏上不能呈現(xiàn)出像，但眼睛透過透鏡能看到像
D．光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列是對日常生活中一些物理量的估測，其中最接近實際的是（　　）
A．初中物理課本的長度約為0.26mB．一枚一元硬幣的質(zhì)量約為200g
C．唐山市全年的平均氣溫約為32℃D．成年人的正常步行速度約為12m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．截至目前，中國第一大地熱發(fā)電站西藏羊八井地熱電站已累計發(fā)電超過36億千瓦時．分析圖，其中包含了很多的物理知識，請回答下列問題：
（1）問題：此過程中，能量轉(zhuǎn)化包含了哪些？（寫一個即可）
回答：內(nèi)能→機械能→電能．
（2）請從電學(xué)的角度提出一個與我們所學(xué)知識有關(guān)的問題并回答．
問題：采用高壓輸電有哪些好處．
回答：采用高壓輸電，根據(jù)公式P=$\frac{U}{I}$，功率一定，電壓升高，電流就減�。鶕�(jù)公式W=I2Rt，可知，減小電流，從而減少輸電線路對電能的損耗．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源，燈泡L1的額定電壓為8V，燈泡L2的額定電壓為6V，如圖乙是燈泡L2的U-I圖象．
（1）當開關(guān)S接a時，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)為0.3A，求定值電阻R0的阻值；
（2）當開關(guān)S接a時，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；
（3）當開關(guān)S接b時，在確保各燈泡不超過額定電壓的情況下，通過調(diào)節(jié)電源電壓能使電路達到的最大功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．在湖邊看到樹木在水中的倒影，說明所成的像是倒立的
B．水中的魚看到岸上的人的位置比實際偏低
C．海市蜃樓的現(xiàn)象是光在空氣中傳播時不斷反射形成的
D．看到不發(fā)光的物體，主要利用了光在物體表面會發(fā)生反射

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．2016年瑞士女排精英賽半決賽，中國隊苦戰(zhàn)五局以3-2逆轉(zhuǎn)力克荷蘭隊，晉級決賽與泰國隊爭奪冠軍，下列說法正確的是（　�。�
A．排球所受的重力大小與它的形狀有關(guān)
B．排球所受重力的施力物體是地球
C．排球上升過程中所受的重力比下降時小
D．排球在接觸到地面后，重力消失

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”時，小強提出了如下猜想：
猜想一：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關(guān)．
為此他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．將兩端開口、長約1m、粗細均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上，將粗細適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點處（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細線的質(zhì)量不等的鉤碼，用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點位置的木棒．（如圖乙所示）
（1）探究“猜想一”時，應(yīng)使用質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”）的鉤碼從相同（選填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊O點的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測量泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢能的大小．
（2）像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法；這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱．
（3）請設(shè)計探究“猜想二”的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．這位物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一條重要的電學(xué)定律，通過一段導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比．他是歐姆．另一位物理學(xué)家托里拆利，首次測量出了大氣壓強值，一個標準大氣壓為760mmHg高．

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