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【題目】如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面以相同的速度從底部勻速拉到頂點,施加的力分別為F1、F2 , 拉力做的功為W1、W2 , 則下列判斷中正確的是(

A.F1<F2 W1=W2
B.F1>F2 W1>W2
C.F1<F2 W1<W2
D.F1>F2 W1=W2

【答案】A
【解析】解:①斜面光滑說明摩擦力為0,即使用光滑的斜面沒有額外功,
所以,把同一物體沿斜面BA和CA分別拉到頂端A,h相同,由W=Gh可知兩次做的功相同,即W1=W2
②從圖可知,LBA>LCA
而W1=W2 ,
所以,F(xiàn)BA<FCA , 即F1<F2
故選A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解功的大小比較的相關知識,掌握功的大。旱扔谧饔昧Ω矬w沿力的方向通過距離的乘積.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冰箱內壁的霜是水蒸氣凝華成的小冰晶凝華過程中要 ______ 熱量,市面上銷售的“無霜”冰箱是通過加熱系統(tǒng)短時升溫,將霜 ______ (填一種物態(tài)變化名稱)成水后馬上恢復制冷因此“無霜”.

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【題目】隨著生活水平的提高,人們對衛(wèi)生間里空氣質量的要求越來越高.
(1)為了保證空氣流通,小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇,換氣扇能將衛(wèi)生間內的污濁空氣排出,下列描述所涉及的物理知識與換氣扇的工作原理相同的是(填字母序號).
a.攔河大壩建成上窄下寬b.飛機的機翼設計成上凸下平c.列車的鐵軌鋪設在枕木上
(2)衛(wèi)生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置.如圖1是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”,它利用了的特點,使U形管中始終留有一部分水,封堵下水道中的“異味”.小剛家的衛(wèi)生間地面上還裝有防止反味的地漏,如圖2所示,其結構是一個“扣碗”(圖2乙)倒扣在存水杯,存水杯與下水管相連.
一次,小剛全家外出旅行,一段時間后回到家中聞到衛(wèi)生間有下水道反上的“異味”,經排查“異味”來自地漏(地漏及其連接均完好).媽媽取下“扣碗”臨時用抹布將地漏下水管口堵上.小剛認為這樣做會影響地漏的正常使用,于是他拿掉抹布,觀察存水杯的內部情況,并聯(lián)想學過的物理知識,找到了造成地漏反味的原因是里面水蒸發(fā)了.隨即他想出一個簡單可行的辦法,馬上就解決了地漏反味的問題,并且不影響地漏的正常使用.他的做法是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將皮帶張緊后,就不會在皮帶輪上打滑,這是采用的方法來增大摩擦的;汽車在積有冰雪路面上需要在輪子上纏防滑鐵鏈,這是采用的方法來增大摩擦的.

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【題目】如圖,足球比賽中,球員飛身魚躍將球頂進球門,此過程中下列說法正確的是(

A.球在空中不受力的作用
B.球員落地滑行中不受摩擦力
C.頭對球的力與球對頭的力是一對平衡力
D.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動

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【題目】如圖甲所示,重為3.2×104N的卡車,以10m/s的速度在水平路面上勻速行駛。已知此時卡車的輸出功率為6.4×104W,車輪與地面接觸的總面積為0.5m2。

(1)請問卡車在水平路面勻速行駛時受到幾對平衡力的作用?請在如圖乙上畫出卡車受力的示意圖;

(2)求卡車對水平路面的壓強;

(3)求卡車在水平路面勻速行駛時受到的摩擦力大小。

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【題目】在鐵桶內放少量的水,用火加熱,沸騰后把桶口堵住,然后澆上冷水,鐵桶被壓扁.該現(xiàn)象證明了的存在;鐵桶被壓扁表明力可以改變物體的

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【題目】物體從高處下落,到地面后溫度略有升高,這說明該物體的( 。

A. 機械能減少,內能增加

B. 重力勢能減少,機械能不變

C. 內能增加,周圍空氣的內能減少

D. 增加的動能等于減少的重力勢能

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【題目】“背漂”是兒童練習游泳時常佩戴的一種救生裝置。某科技小組的同學為測量背漂浸沒在水中時的浮力,進行了如下實驗:在底部裝有定滑輪的圓臺形容器中加入適量的水后,再靜放在水平臺秤(如圖甲),臺秤的示數(shù)為6kg;然后把質地均勻的長方體背漂放入水中,用一輕質的細線通過定滑輪緩慢地將背漂拉入水中,拉力F的方向始終豎直向上,當背漂的一半體積浸入水中時(如圖乙),臺秤的示數(shù)為5kg,當背漂的全部體積浸沒在水中時,臺秤的示數(shù)相比變化了2kg。則(不考慮滑輪的摩擦,在整個過程中水始終沒有溢出,背漂不吸水,不變形,且未與容器接觸,取,

(1)容器、水和滑輪的總重力為_____N;

(2)臺秤的示數(shù)為______kg;

(3)為確保兒童游泳時的安全,穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面,若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一,兒童的密度取,則穿著此背漂游泳的兒童體重不超過______kg(結果保留整數(shù))。

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