【題目】小辰學(xué)習(xí)機(jī)械效率后，想知道不同的動(dòng)滑輪提升相同重物的機(jī)械效率是否相同。于是他用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上_______拉動(dòng)；

（2）第③次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_____________；

（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)____________________________一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，其機(jī)械效率越_______________。

【答案】 勻速 75% 被提升的鉤碼重力 低

【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)；（2）第③次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η=G/2F=6/8=75%；（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)被提升的鉤碼重力一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，其機(jī)械效率越低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列長(zhǎng)度數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( )

A. PM2.5即細(xì)顆粒物的直徑為2.5mm B. 課桌的高度大約是0.8 m

C. 一元硬幣的厚度約為2cm D. 人頭發(fā)直徑約為6nm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室里有六盞日光燈，每?jī)杀K日光燈由一只開關(guān)同時(shí)控制，則連接時(shí)要（　�。�

A. 每?jī)杀K燈并聯(lián)為一組，再分別與一只開關(guān)串聯(lián)

B. 每?jī)杀K燈串聯(lián)為一組，然后三組并聯(lián)

C. 每三盞燈并聯(lián)為一組，再與開關(guān)串聯(lián)

D. 這些燈都與開關(guān)并聯(lián)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知干木柴的熱值為1.2×107J/kg，表示1千克干木柴_____時(shí)放出的熱量為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題

（1）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：在_________一定時(shí)，_______越大，滑動(dòng)摩擦力越大；有同學(xué)說：“我只要用乙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想。”他的做法是：______________________________________________________。

（2）丙、丁兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______________的關(guān)系，要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)；應(yīng)選擇___________兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_______________。

（3）小明猜想：A、物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；B、物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)。利用如圖

所示器材進(jìn)行了探究：為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的______________處由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離；為探究猜想B是否正確，小明應(yīng)使___________從同一斜面的_____________處由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于直接____________。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛_____個(gè)鉤碼后，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2。他這樣得出的結(jié)論______（合理/不合理）；原因是：____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一瓶酒精倒去一半后，剩余酒精的熱值_____，比熱容_____（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是______（選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越_____．

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做______運(yùn)動(dòng)．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)______．

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力______（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有______（只要求寫出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際的是（　�。�

A. 你所在考場(chǎng)的聲音約為70dB

B. 你所在考場(chǎng)的溫度約為40℃

C. 你所在考場(chǎng)課桌的高約為80cm

D. 你正常行走的速度約為5m/s

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案