【題目】現(xiàn)有下列器材:學(xué)生電源(6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個(gè))、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干,利用這些器材探究“電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路________。(要求連線不得交叉)
(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)(填“斷開(kāi)”或“閉合”)。
(3)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至_____(填“A”或“B”)端。
(4)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了_____(填“短路”或“斷路”)。
(5)實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),向___________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。
(6)實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結(jié)論:________________。
【答案】見(jiàn)解析所示 斷開(kāi) A 斷路 A 2 電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
【解析】
(1)電壓表與電阻并聯(lián),變阻器按一下一上接入電路中;(2)連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在阻值最大處;(3)逐一分析每個(gè)選項(xiàng),找出符合題意的答案;(4)由圖丙,求出電流與電阻的乘積分析回答;(5)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需控制定值電阻的電壓相同,當(dāng)換上大電阻時(shí),根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動(dòng)的方向;(6)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變;根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律求出變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,求出當(dāng)接入20Ω電阻時(shí)變阻器連入電路中的電阻,確定變阻器的規(guī)格。
(1)電壓表與電阻并聯(lián),變阻器按一下一上接入電路中,如下所示:
(2)(3)連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最大阻值處即A端。
(4)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路中存在斷路,電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則說(shuō)明電源表的兩端與電源兩端相連,所以電路中出現(xiàn)的故障是定值電阻發(fā)生了斷路。
(5)根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,即應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向A端移動(dòng),由丙圖可知應(yīng)使電壓表的示數(shù)為U=IR=0.4A×5Ω=2V;
(6)由圖丙知,電流與電阻的乘積為U=IR=0.4A×5Ω=0.1A×20Ω=2V,故可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圓圓同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中______的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系。
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻______、通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)電阻的______越大,電阻產(chǎn)生的熱量越______。
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是__________________。
(5)生活中有許多電器是利用電流產(chǎn)生的熱為我們服務(wù)的,清列舉一例______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究光的光反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
入射角 | 20° | 30° | 40° | 50° |
反射角 | 20° | 30° | 40° | 50° |
(1)一束光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn),反射光將沿OF方向射出,如果把紙板OF的右半邊向后折,此時(shí)_______(選填“有”或“沒(méi)有”)光的反射,反射光線將______(選填“在”或“不在”)向后折疊的紙片上,這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在_________內(nèi);
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:______;
(3)從表格記錄的數(shù)據(jù)分析可得:______(答出一個(gè)結(jié)論即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為陳老師制作的“浮沉子”。他先向礦泉水瓶?jī)?nèi)倒入一定量的水,再向一個(gè)小藥瓶?jī)?nèi)倒入少量的水,然后將小藥瓶的瓶口朝下裝入礦泉水瓶中,調(diào)整小藥瓶?jī)?nèi)的水量,使小藥瓶漂浮在水面上(忽略小藥瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量)。以下敘述中正確的是( 。
A.擰緊礦泉水瓶蓋后用力捏瓶身,小藥瓶可能下沉
B.打開(kāi)礦泉水瓶蓋后用力捏瓶身,小藥瓶可能下沉
C.小藥瓶漂浮在水面上時(shí),受到的浮力大于重力
D.小藥瓶在水中加速下降時(shí),受到的浮力小于重力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】白熾燈是日常生活中最重要的光源,小明對(duì)圖中所示的白熾燈和燈口進(jìn)行了仔細(xì)觀察后,結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識(shí),明白了許多道理:
(1)燈尾金屬塊必須與________ 線相連,且燈口外殼和燈口上蓋都是由塑料或橡膠制成,是由于它們都是________ ,這些措施都是為了安全用電;
(2)燈絲用久了會(huì)變細(xì),這是由于燈絲在高溫下________ (填物態(tài)變化名稱)的結(jié)果;
(3)如圖乙是光明牌白熾燈的銘牌,則25W表示________ 。正常工作20h消耗的電能是________ kW·h.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為攝影師拍攝的正在平靜的湖面上休息的白天鵝照片,已知湖水的密度是1.0×103kg/m3,g=10N/kg。
(1)假定天鵝的質(zhì)量是10kg,求天鵝在水面以下的體積;
(2)假定湖水深3m,求湖底每平方米受到的湖水的壓力大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課外活動(dòng)時(shí),小明和小華在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步,如圖所示是他們路程隨時(shí)間變化的圖像,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩人都做變速運(yùn)動(dòng)
B.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.前2s內(nèi)小華比小明快,最后2s內(nèi)小明比小華快
D.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)人坐在座椅上時(shí),開(kāi)關(guān)S自動(dòng)閉合。若未系安全帶,則開(kāi)關(guān)斷開(kāi),儀表盤上的指示燈亮;若系上安全帶,則開(kāi)關(guān)閉合,指示燈滅。圖中設(shè)計(jì)最合理的電路圖是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)知識(shí)時(shí),老師使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔。實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體。
(1)在兩側(cè)倒入不同深度的水(如圖),通過(guò)觀察橡皮膜向______(填“左”或“右”)側(cè)凸起可以判斷右側(cè)水的壓強(qiáng)較大.這種研究方法叫______;
(2)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),應(yīng)保持容器中左右兩側(cè)液體的__________相同;
(3)若左側(cè)注入的是水,水面距離橡皮膜的距離為8cm,右側(cè)注入酒精,酒精液面距離橡皮膜的距離為________cm時(shí),橡皮膜是平的。(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
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