4．如圖所示，有四個上端開口，形狀各異的玻璃水瓶，現(xiàn)向其中某個水瓶內(nèi)注水，控制相同時間內(nèi)注入水的質(zhì)量相同，已知水瓶底部所受水的壓強p與注水時間t的關(guān)系如圖所示，由此可以判斷這個水瓶可能是（　�。�
A．B．C．D．

分析 觀察圖象，容器底所受水的壓強隨注水時間緩慢上升，再針對每個容器的特點，選擇合適的答案．

解答 解：根據(jù)圖象，容器底所受水的壓強隨注水時間緩慢上升，開始慢，后來變快．當勻速地向某容器內(nèi)注滿水時，根據(jù)p=ρgh可知，容器內(nèi)水面高度應(yīng)該是緩慢增高，先慢后快．故C正確，ABD錯誤．
故選C．

點評 本題要求正確理解函數(shù)圖象與實際問題的關(guān)系，理解問題的過程，能夠通過圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大，知道函數(shù)值是增大還是減小，通過圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大或減小的快慢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如果火車鋼軌每根長12.5m，在45s內(nèi)聽到車輪和鋼軌接頭處的撞擊聲75次，火車的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．顯微鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡．被觀察的物體（載物片）放在物鏡的一倍焦距與二倍焦距之間的位置上，它通過物鏡成一個放大（填“放大”或“縮小”）的實像．這個實像位于目鏡的一倍焦距以內(nèi)的位置，它通過目鏡成一個放大（填“放大”或“縮小”）的像．這樣，我們通過顯微鏡就能觀察微小的物體了．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（1）根據(jù)下面的電路圖如圖1，把實物連成電路如圖2．（用筆畫線代替導(dǎo)線）

（2）學(xué)校走廊里的燈是由一個手動開關(guān)和一個聲控開關(guān)共同控制的：白天，管理人員把手動開關(guān)斷開，不管有多大的聲音，燈都不亮；晚上，管理員把手動開關(guān)閉合，只要有一定響度的聲音，燈就會亮．請根據(jù)上述要求畫出電路圖如3．（聲控開關(guān)：接收到聲音時會閉合，周圍環(huán)境沒有聲音時是斷開的．手動開關(guān)和聲控開關(guān)的電路圖符號分別是：）

（3）在其他條件都相同時，對甲、乙（已知C甲＜C乙）兩種液體分別加熱（液體未沸騰），圖中給出了甲液體溫度與加熱時間關(guān)系圖象，試在圖4中畫出乙液體的大致圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)慣性的說法正確的是（　�。�
A．拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵具有慣性
B．小明沒有推動靜止的汽車，是由于物體在靜止時慣性比較大
C．跳遠運動員要助跑后起跳，是為了增大自己的慣性
D．潑水時，盆留在手中，水受到慣性力的作用飛了出去

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，一個帶電的泡沫塑料小球用絕緣細線懸掛在天花板上，現(xiàn)將一根帶正電的有機玻璃棒靠近小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，據(jù)此現(xiàn)象可以判定小球帶正電，若換成不帶電的泡沫塑料小球，還用這根玻璃棒去靠近，可以觀察到小球被吸引（選填“靜止”、“被排斥”或“被吸引”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明同學(xué)的質(zhì)量為45kg，他每只鞋接觸地面的面積為1.5×10-2m2，這天由于下雨，上學(xué)途中的一處施工工地有一塊爛泥地，為了不讓腳陷進泥地，他找來了一塊質(zhì)量為15kg的硬木板平鋪在泥地上，當他雙腳站立在木板中央時，泥地面受到的壓強為400Pa．求：
（1）他對木板的壓強；
（2）木板與泥地面的接觸面積．（g取10N/kg）
（解答要求：要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．足球已經(jīng)走進了校園．小強同學(xué)在足球課上，用頭頂回遠處飛來的足球，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；他同時又感覺頭有點疼，這說明物體間力的作用是相互的的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖是生活中幾種常用的杠桿類工具，其中屬于省力杠桿的是（　　）
A．
撬釘上的羊角錘		B．
縫紉機的踏腳板		C．
開瓶蓋的扳手		D．
夾核桃的鉗子

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同步練習(xí)冊答案