14.甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至最左(選填“左”或“右”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路的作用.
③他們進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實驗結(jié)論是:電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
④你認為本次實驗中多次測量的目的是為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和可靠性,便于尋找實驗普遍規(guī)律.
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻后,滑動變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),使電壓表示數(shù)保持1.5V保持不變.
②若要使所給的4各定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是50Ω 1A,理由是:當(dāng)定值電阻為20Ω時,UR=1.5V,U=4.5V-1.5V=3V,$\frac{{U}_{R}}{{U}_{變}}$=$\frac{R}{{R}_{變}}$,所以$\frac{1.5V}{3V}=\frac{20Ω}{{R}_{變}}$,R=40Ω,滑動變阻器最大阻值至少為40Ω,所以選50Ω 1A的滑動變阻器.

分析 (1)①根據(jù)電路圖連接實物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發(fā),按照電流的流向,先串主電路,再將電壓表并在待測電阻的兩端;連接滑動變阻器時,要“一上一下”的原則;
②閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至A端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用;
③在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”時,要采用控制變量法進行實驗,即電壓不變時探究電流與電阻的關(guān)系,電阻不變時探究電流與電壓的關(guān)系;
④本次實驗中多次測量的目的是為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和可靠性,便于尋找實驗普遍規(guī)律;
(2)用10Ω的電阻替代5Ω的電阻后,滑動變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng)增大,使電壓表示數(shù)保持1.5V保持不變.

解答 解:(1)①電源電壓為4.5V,因此電壓表量程選取0~6V.電流表的量程不確定,因此選擇較大量程.采用“電流流向法”,電流從電源正極出發(fā),依次將開關(guān)、滑動變阻器、定值電阻、電流表串聯(lián)起來,再將電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端;故連接實物圖如下:

②閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至最左端即阻值的最大處;電路中滑動變阻器起到保護電路的作用;
③據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得,電阻R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}=\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}=\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{1.0V}{0.2A}=\frac{1.5V}{0.3A}=\frac{3.0V}{0.6A}$=5Ω,所以可得結(jié)論電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
④本次實驗中多次測量的目的是 為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和可靠性,便于尋找實驗普遍規(guī)律;
(2)將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻后,滑動變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng)增大,使電壓表示數(shù)保持1.5V保持不變.
當(dāng)定值電阻為20Ω時,UR=1.5V,U=4.5V-1.5V=3V,$\frac{{U}_{R}}{{U}_{變}}$=$\frac{R}{{R}_{變}}$,所以$\frac{1.5V}{3V}=\frac{20Ω}{{R}_{變}}$,R=40Ω,滑動變阻器最大阻值至少為40Ω,所以選50Ω  1A的滑動變阻器.
故答案為:(1)見上圖;左;保護電路;電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和可靠性,便于尋找實驗普遍規(guī)律;(2)50Ω 1A;當(dāng)定值電阻為20Ω時,UR=1.5V,U=4.5V-1.5V=3V,$\frac{{U}_{R}}{{U}_{變}}$=$\frac{R}{{R}_{變}}$,所以$\frac{1.5V}{3V}=\frac{20Ω}{{R}_{變}}$,R=40Ω,滑動變阻器最大阻值至少為40Ω,所以選50Ω 1A的滑動變阻器.

點評 本題考查了實驗分析,探究電流與電壓、電阻關(guān)系實驗,要采用控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法錯誤的是( 。
A.金屬、人體、石墨、空氣、油都是導(dǎo)體
B.家用節(jié)能燈中的電流約為0.1A
C.同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中,液態(tài)分子間的作用力最小
D.電動機的效率是85%,表示有85%的電能轉(zhuǎn)化為有用的機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,小丁同學(xué)連接的電路如圖1所示.

(1)請你檢查一下電路,把接錯的那一根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.
(2)重新連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是D或E.(選填字母代號)
A.電流表斷路   B.滑動變阻器短路    C.滑動變阻器斷路  D.定值電阻短路  E.定值電阻處接觸不良
(3)小華用如圖2所示的電路,研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系.電源電壓8V.
實驗次序12345
R11020304050
I/A0.60.30.2 0.12
(a)小華做第4次實驗時,將電阻箱R1的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后,需向右(選填“左”或“右”)移動滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記錄電流值,此時R1與R2的電功率之比是3:1.
(b)上表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù),可以初步得出的實驗結(jié)論是電壓一定時,電流與電阻成反比.
(c)小華對表格數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換處理后,在坐標系中畫出一條正比例函數(shù)圖線.該坐標系是以電流I為縱坐標,以$\frac{1}{R}$為橫坐標建立的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某班在實驗室分組做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣).
(1)如圖甲所示,小華小組所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進行的操作是C.
A.更換小燈泡    B.檢查電路是否斷路    C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小華將滑動變阻器移動了一小段距離,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表有示數(shù),但燈泡不亮,原因可能是小燈泡的實際功率太。

(4)實驗過程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡達到額定功率,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(5)小剛組同學(xué)在實驗時,想測量L的額定功率,可是不慎電壓表掉在地上摔壞了,老師又給他提供了一個標有“2.5V  1.25W”的小燈泡L0和兩個開關(guān)S1、S2,讓他設(shè)計測量方案,他靈機一動,設(shè)計了如圖丙所示的電路圖,同樣完成了實驗,請你將下列實驗過程補充完整;
①開關(guān)S、S2閉合,斷開S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為0.5A;
②開關(guān)S、S1閉合,斷開S2,保持保持滑片的位置不變,記錄電流表的示數(shù)為I;
③小燈泡L1額定功率的表達式P=2.5V×(I-0.5A).

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9.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為 3.8V.

(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整(連線不能交叉).
(2)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”).
(3)排除故障后,繼續(xù)進行實驗:閉合開關(guān)前,滑片p應(yīng)移到B(選填“A”或“B”)端,閉合開關(guān)后,移動滑片P使電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為0.24A,小燈泡的額定功為0.192W.
(4)實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)由電流表損壞,他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗.于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個單刀雙擲開關(guān)(符號為:),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗.假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次.請設(shè)計實驗方案:
①在方框內(nèi)畫出實驗電路圖.
②簡述實驗步驟:(用相應(yīng)的字母表示測出的物理量)
a.按圖連接電路.
b.閉合開關(guān)S1、S2接1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為3.8V.
c.保持滑動變阻器滑片的位置不變,S2接2,讀出電壓表示數(shù)為U.
③寫出小燈泡額定功率的表達式P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

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19.小明探究“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”.實驗器材有電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(“20Ω  2A”、“50Ω  1A”),導(dǎo)線若干.
(1)在圖上補畫兩根導(dǎo)線使電路完整,要求滑片向右移動時,電流表示數(shù)變大.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程,原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值較小或滑動變阻器短路.
(3)問題解決后,小明通過調(diào)節(jié)滑片來改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比.
表一                                      表二
電壓U/V1.21.62.02.42.8電阻R/Ω51015
電流I/A0.120.160.200.240.28電流 I/A0.300.150.10
(4)小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”時,先后將5Ω、10Ω、15Ω的電阻連入電路中,每次移動滑片,使電壓表的示數(shù)為某一個定值,并記下電流值,得到了表二中的實驗數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)可知,他每次更換電阻后應(yīng)向左(左/右)移動滑片,使電壓表示數(shù)保持1.5V不變.小明實驗時選擇的變阻器規(guī)格是50Ω 1A.
(5)小華在探究“電流與電阻的關(guān)系”時,用同樣的器材重新設(shè)計了電路,保持電壓表的示數(shù)為3V不變,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實驗探究.小華設(shè)計的電路與小明相比,不同之處是電壓表與滑動變阻器并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是( 。
A.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大
B.“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
C.利用超聲波擊碎人體的腎結(jié)石,說明聲可以傳遞信息
D.一些城市道路兩邊建有隔音板,是為了阻斷噪聲的傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.按照題目要求作圖:

(1)正方體物塊在光滑斜面上下滑,請作出正方體所受的所有力的示意圖.
(2)圖乙為光斜射入玻璃磚的入射光線和可能射出的三條光線,請用直尺正確畫出璃磚內(nèi)部傳播的光線,并連接正確的出射光線;
(3)根據(jù)安全用電原則,將圖丙中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中,要求開關(guān)同時控制兩燈,且能正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在水平力F的作用下,物體A緊貼在豎直的墻上并處于靜止狀態(tài).若改變F的大小,則下列判斷不可能的是(  )
A.適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力增大
B.適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力不變
C.適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力減小
D.適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力不變

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同步練習(xí)冊答案