9.在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為 3.8V.

(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整(連線不能交叉).
(2)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”).
(3)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開關(guān)前,滑片p應(yīng)移到B(選填“A”或“B”)端,閉合開關(guān)后,移動滑片P使電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為0.24A,小燈泡的額定功為0.192W.
(4)實(shí)驗(yàn)時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)由電流表損壞,他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn).于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個單刀雙擲開關(guān)(符號為:),借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,順利完成了實(shí)驗(yàn).假如由你來做該實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次.請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:
①在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
②簡述實(shí)驗(yàn)步驟:(用相應(yīng)的字母表示測出的物理量)
a.按圖連接電路.
b.閉合開關(guān)S1、S2接1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為3.8V.
c.保持滑動變阻器滑片的位置不變,S2接2,讀出電壓表示數(shù)為U.
③寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理連接實(shí)物電路圖.
(2)電流表有示數(shù),說明整個電路是通路,電壓表無示數(shù),說明電壓表被短路.
(3)為保護(hù)電路閉合開關(guān)前,滑片P置于滑動變阻器最大值處;根據(jù)電流表量程和分度值,讀出電流表示數(shù);由P=UI計算其額定功率;
(4)沒有電流表的情況下,利用定值電阻和電壓表代替電流表與燈泡串聯(lián),首先使燈泡兩端的電壓等于2.5V,然后測出此時定值電阻兩端的電壓,便可求出電路中的電流,根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定電功率.

解答 解:(1)測燈泡功率實(shí)驗(yàn),電壓表測燈泡兩端電壓,電流表測通過燈泡的電流,實(shí)物電路圖如圖所示:

(2)如果小燈泡發(fā)生了斷路,則電路為斷路,電流表示數(shù)為零,電壓表測量電源電壓,不符合題意;
如果小燈泡發(fā)生短路,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,符合題意;
(3)為保護(hù)電路閉合開關(guān)前,滑片P置于滑動變阻器最大值處,由圖可知滑片P應(yīng)置于B端;
由圖可知,電流表使用的是0-0.6A量程,分度值為0.02A,由丙圖可知電流表示數(shù)為0.24A;
此時燈光正常發(fā)光,燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.24A=0.912W;
(4)①實(shí)驗(yàn)需要測出燈泡兩端電壓與通過燈泡的電流,可以把燈泡與定值電阻串聯(lián),測出定值電阻兩端電壓,由歐姆定律求出通過定值電阻的電流,由于燈泡與定值電阻串聯(lián),可以求出通過燈泡的電流,然后由P=UI求出燈泡額定功率,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:

②實(shí)驗(yàn)步驟:a、根據(jù)電路圖連接電路,
b、閉合開關(guān)S1、S2接1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為3.8V.
c、保持滑動變阻器滑片位置不變,S2接2,讀出電壓表示數(shù)U.
③通過燈泡的電流:I=IR0=$\frac{{U}_{R0}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$,燈泡額定功率:P=UI=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$;
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡短路;(3)B;0.24;0.912;
(4)①如上圖所示;
②a.按圖連接電路;
b.閉合S1,S2接1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為3.8V.
c.保持滑動變阻器滑片的位置不變,S2接2,讀出電壓表示數(shù)為U.
③$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.

點(diǎn)評 本題考查了連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)故障分析、實(shí)驗(yàn)操作、電表讀數(shù)、求燈泡功率、實(shí)驗(yàn)設(shè)計等;對電表讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直;最后一問:實(shí)驗(yàn)設(shè)計是本題的難點(diǎn),知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.水是人類不可缺少的資源,圖4中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是( 。
A.
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B.
水的密度與體積的關(guān)系
C.
水的密度與質(zhì)量的關(guān)系
D.
水的產(chǎn)生壓強(qiáng)與水的深度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在研究通過導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系的活動中,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①按圖甲所示電路圖連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”),滑動變阻器阻值處于最大處.
當(dāng)小華閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻處發(fā)生了斷路(選填“短路”或“斷路”).
②實(shí)驗(yàn)時要增大定值電阻兩端的電壓,滑動變阻器滑片P應(yīng)向左(選填“左”或“右”移動).
閉合開關(guān),改變滑動變阻器滑片P的位置,讀出電壓表和電流表的示數(shù),并記錄在下表中:
 U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
 I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)圖象,可以得到的結(jié)論是電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比.
[實(shí)驗(yàn)反思]小明在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn),電壓與電流的比值恰好等于R的阻值,這是一種巧合嗎?于是小明想利用其他小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來進(jìn)一步論證,并提出了以下兩種收集數(shù)據(jù)的方案:
方案一:收集電阻值均為10Ω的幾個小組的數(shù)據(jù);
方案二:收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為方案二更合理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小亮用“伏安法”測量額定電壓為1.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖1所示電路連接.

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓.再觀察電流表,若電流表有示數(shù),說明電路中變阻器處有短路(選填“斷路”或“短路”)故障;若電流表無示數(shù),說明電路中燈泡處有斷路(選填“斷路”或“短路”)故障.
(3)排除故障后,改變滑動變阻器接入電路的電阻值,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖2甲所示時,小燈泡的實(shí)際功率小于額定功率.
(4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2乙所示,此時小燈泡的電阻為7.5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V).

(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖,用筆畫線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.
(2)連好電路閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于B端(選填“A”或“B”).
(3)電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則電路發(fā)生的故障可能是C
A.電阻R短路                B.滑動變阻器R,短路
C.電阻R斷路                D.滑動變阻器R,斷路
實(shí)驗(yàn)序號電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
220
(4)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中,然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向B端移動(選填“A”或“B”),直到電壓表示數(shù)為4V為止.此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中相應(yīng)位置.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至最左(選填“左”或“右”)端;電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路的作用.
③他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
④你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和可靠性,便于尋找實(shí)驗(yàn)普遍規(guī)律.
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻后,滑動變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),使電壓表示數(shù)保持1.5V保持不變.
②若要使所給的4各定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是50Ω 1A,理由是:當(dāng)定值電阻為20Ω時,UR=1.5V,U=4.5V-1.5V=3V,$\frac{{U}_{R}}{{U}_{變}}$=$\frac{R}{{R}_{變}}$,所以$\frac{1.5V}{3V}=\frac{20Ω}{{R}_{變}}$,R=40Ω,滑動變阻器最大阻值至少為40Ω,所以選50Ω 1A的滑動變阻器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B端.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障的原因可能是:電流表短路.(寫出1種即可)
(3)排除故障后,小明通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為0.1A,所用電阻R的阻值是10Ω.根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比.
(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表(二)所示.通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知他在操作過程中存在的錯誤是沒有保持定值電阻兩端電壓不變.
表一
實(shí)驗(yàn)序號123
電阻R/ΩRRR
電壓U∥V1.01.52.0
電流I/V0.150.20
表二
實(shí)驗(yàn)序號345
電阻R/ΩR515
電壓U∥V2.01.52.3
電流I/V0.200.300.15

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小偉利用光具座進(jìn)行了凸透鏡成像的探究實(shí)驗(yàn):

(1)為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,要調(diào)整三者的位置,使它們的中心在在同一高度,可是在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向上(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成在光屏的中央.
(2)通過實(shí)驗(yàn)他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關(guān)系(如圖1所示),由圖可知凸透鏡的焦距是10cm;當(dāng)物距為30cm時的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于照相機(jī)(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”).
(3)他按照如圖2所示:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.
②將另一眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:甲、乙兩個眼鏡中,乙是凸透鏡,甲是凹透鏡.在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是①.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的裝置
(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個鉤碼質(zhì)量都相同,在C點(diǎn)掛兩個鉤碼時,在D點(diǎn)應(yīng)掛4個鉤碼,杠桿才能恢復(fù)平衡.
(3)若鉤碼所掛位置不動,將左面的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡應(yīng)將右面的鉤碼拿掉2個.
(4)由此,總結(jié)出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.(用公式表達(dá))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案