13．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下端用細(xì)線懸掛重為3N的金屬框，其正下方有一磁場(chǎng)區(qū)域（圖中“×”表示垂直于紙面向里的磁感線）．現(xiàn)使金屬框從某一高度豎直勻速下降，發(fā)現(xiàn)當(dāng)金屬框剛進(jìn)入磁場(chǎng)到完全進(jìn)入磁場(chǎng)的過程中（金屬框始終勻速），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于3N．若將磁感線的方向改為垂直于紙面向外，請(qǐng)判斷：重復(fù)上述操作，在金屬框勻速進(jìn)入磁場(chǎng)的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是大于3N還是小于3N？并說明你的理由．

分析 （1）在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，所產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體做切割磁感線的方向有關(guān)．
（2）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力的作用，力的方向由電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)．

解答 解：
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生電流，圖中的金屬框向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于3N，說明金屬框受到向上的磁場(chǎng)力作用；
若磁場(chǎng)的方向改變后，感應(yīng)電流的方向就會(huì)改變，與原來相反；此時(shí)金屬框受到磁場(chǎng)力的方向與原來相同，所以金屬框受到的磁場(chǎng)力方向不變，仍然向上，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍然小于3N．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了感應(yīng)電流與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系，磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向的關(guān)系，是一道綜合性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，不是用來傳遞“信息”的是（　�。�
A．用聲納探海深B．用超聲波碎石
C．利用回聲定位D．醫(yī)生通過聽診器給病人確診

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．給你一個(gè)電壓不變的電源，一只電流表，一個(gè)阻值已知的電阻，開關(guān)和幾根導(dǎo)線，試用以上材料測(cè)出未知電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，貴陽市逐步進(jìn)入了全城免費(fèi)WiFi（無線局域網(wǎng)）時(shí)代，市民可在城區(qū)內(nèi)用智能手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)連接．手機(jī)接收的網(wǎng)絡(luò)信息是通過（　�。�
A．電磁波傳遞B．銅質(zhì)導(dǎo)線傳遞C．聲波傳遞D．高壓線傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．為了合理利用能源，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種燃?xì)庑铜h(huán)保小汽車．它的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)可將燃?xì)馊紵尫诺膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為汽車行駛的機(jī)械能．它的整個(gè)車身大多由輕質(zhì)材料構(gòu)成，從而減小了質(zhì)量使其較為輕巧，這是因?yàn)橹谱鬈嚿淼牟牧暇哂休^小的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示電路，電源電壓保持不變，定值電阻R1=15Ω，燈泡的額定功率為1.5W．（1）只閉合開關(guān)S1，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A，求電源電壓；
（2）只閉合開關(guān)S2，當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，求滑動(dòng)變阻器此時(shí)接入電路的阻值；
（3）只閉合開關(guān)S2，當(dāng)移動(dòng)滑片使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為20Ω時(shí)，變阻器消耗實(shí)際功率為0.8W，求此時(shí)電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某一小組正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，觀察到電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為5Ω．
（2）測(cè)出電阻后，將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為3V的小燈泡，測(cè)量小燈泡的電功率．圖乙是重新連接的不完整的電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．（要求：滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）

（3）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為3V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.9W．
（4）另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)，按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如圖丁所示，則表示“小燈泡”的U-I圖象的是b （填“a”或“b”），這樣判斷的依據(jù)是燈絲的電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為小孫同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)像和物到玻璃板的距離相等．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（5）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小王同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是玻璃板未與桌面垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為了“探究電路上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，它的意義是10Ω表示滑動(dòng)變阻器的最大電阻是10Ω，2A表示滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流是2A．
（2）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)是斷開的，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于b端．（選填“a”或“b”）
（3）當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將變�。ㄌ钭兇蠡蜃冃。�

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